تعديل شروط الانضمام لمدارس المتفوقين فى العلوم و... 💬 أقوال اسامه غندور جريس منصور 📖 كتاب يومياتي
- 📖 من ❞ كتاب يومياتي ❝ اسامه غندور جريس منصور 📖
█ تعديل شروط الانضمام لمدارس المتفوقين فى العلوم التكنولوجيا STEM مصر لسنة 2023 كتاب مجاناً PDF اونلاين 2024
تعديل شروط الانضمام لمدارس المتفوقين فى العلوم و التكنولوجيا STEM فى مصر لسنة 2023
تعديل شروط الانضمام لمدارس المتفوقين فى العلوم و التكنولوجيا STEM فى مصر لسنة 2023
وزير التربية والتعليم يترأس اجتماع اللجنة التنفيذية العليا لمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM الدكتور رضا حجازي: الدولة تهتم بالموهوبين والمبدعين لأنهم يصنعون الفارق في المستقبل الوزارة حريصة على تلقي طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM خدمة تعليمية وإقامة متميزة استجابة لرغبات أولياء الأمور.. تعديل شروط الالتحاق بمدارس STEM ومنح فرص أكبر للطلاب لضمان تكافؤ الفرص تكليف المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بإعداد أكثر من نموذج لاختبارات الالتحاق بمدارس STEM بالمشاركة مع مستشاري المواد الدراسية تحقيقًا للعدالة والشفافية تشكيل لجنة لبحث إعفاء الطلاب غير القادرين من سداد المصروفات بمدارس STEM بعد عمل دراسة حالة لأسرهم
قررت اللجنة التنفيذية منح فرصة أكبر للطلاب الحاصلين على الشهادة الإعدادية استجابة لرغبات أولياء الأمور، والسماح بالتقدم للمدارس من الطلاب الحاصلين على مجموع يعادل (98%) فأكثر من المجموع الكلي، وإلغاء شرط حصول الطالب على الدرجة النهائية في مادة واحدة على الأقل من ثلاث مواد هي (اللغة الإنجليزية - الرياضيات - العلوم)، كما يمكن للطالب الحاصل على الشهادة الإعدادية بمجموع يعادل (95%) فأكثر من المجموع الكلي، التقدم للالتحاق بمدارس المتفوقين بشرط حصوله على الدرجة النهائية في مادة واحدة فقط على الأقل من ثلاث مواد هي (اللغة الإنجليزية - الرياضيات - العلوم).
الخميس 22 يونيه 2023 ترأس الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم، اليوم الخميس، اجتماع اللجنة التنفيذية العليا لمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM، لمناقشة شروط وضوابط الالتحاق بطلاب الصف الثالث الإعدادي بمدارس المتفوقين، وآليات الاختبار، ومدى جاهزية بعض المدارس ودخولها الخدمة في العام الدراسي المقبل 2023/ 2024، واستكمال أعمال الصيانة لبعض المباني التعليمية والإقامة، فضلًا عن العمل على حل أي مشكلة تعوق سير العملية التعليمية بهذه المدارس. وأكد الوزير حرص الوزارة على انتظام العملية التعليمية بمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM، وتلقي طلابها خدمات تعليمية وإقامة متميزة، والتوسع في أعدادها على مستوى الجمهورية، مشيرًا إلى أن عدد هذه المدارس يبلغ حتى الآن 19 مدرسة بمختلف المحافظات. كما أكد الوزير أنه في ضوء اهتمام الدولة بالموهوبين والمبدعين لأنهم يصنعون الفارق في المستقبل، فإن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تؤكد على تحقيق مبدأ الشفافية وتكافؤ الفرص كمعيار لالتحاق طلاب الصف الثالث الإعدادي بمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM ، مشيرًا إلى أنه في هذا الإطار قررت اللجنة التنفيذية منح فرصة أكبر للطلاب الحاصلين على الشهادة الإعدادية استجابة لرغبات أولياء الأمور، والسماح بالتقدم للمدارس من الطلاب الحاصلين على مجموع يعادل (98%) فأكثر من المجموع الكلي، وإلغاء شرط حصول الطالب على الدرجة النهائية في مادة واحدة على الأقل من ثلاث مواد هي (اللغة الإنجليزية - الرياضيات - العلوم)، كما يمكن للطالب الحاصل على الشهادة الإعدادية بمجموع يعادل (95%) فأكثر من المجموع الكلي، التقدم للالتحاق بمدارس المتفوقين بشرط حصوله على الدرجة النهائية في مادة واحدة فقط على الأقل من ثلاث مواد هي (اللغة الإنجليزية - الرياضيات - العلوم). وقال الوزير إنه حرصًا على تطوير آليات نظام القبول بمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM، وتحقيقًا للعدالة والشفافية، فقد تم تكليف المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بإعداد أكثر من نموذج لاختبارات الالتحاق بالمشاركة مع مستشاري المواد الدراسية. وأشار الوزير إلى أن تكلفة الخدمات التعليمية والإقامة لطالب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM التي تتحملها الوزارة كبيرة، مضيفا أنه تقرر تشكيل لجنة لوضع ضوابط لقبول الطلاب غير القادرين على سداد المصروفات بمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM، وبحث إعفاؤهم منها بعد عمل دراسة حالة لأسرهم. وناقش الوزير، خلال الاجتماع، بحث توفير منح للطلاب خريجي مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM بالتعاون مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، لتشجيعهم ودعمهم.
اسامه غندور جريس منصور
منذ 11 شهور-
-
00 : 12 : 55
برنامج اعداد كشوف ملاحظة لجان الامتحانات بيع البرامج و اكسب 40% ابريل 2024 - Educating using technology and engineering
❞ 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. ❝ ⏤اسامه غندور جريس منصور❞ 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 . ❝
⏤ اسامه غندور جريس منصور
الآداء الصوتي: eng. Osama Geris -
❞ ما هو برنامج اعداد كشوف ملاحظين الامتحانات و كيفية تشغيله ؟
برنامج إعداد كشوف ملاحظين الامتحانات هو أداة او برنامج مصمم لمساعدة المؤسسات التعليمية في تنظيم وإدارة توزيع الملاحظين على قاعات الامتحانات بشكل فعال ومنظم. يهدف البرنامج إلى تقليل الجهد اليدوي وتجنب الأخطاء البشرية المحتملة في عملية توزيع الملاحظين، مما يسهم في تحسين كفاءة و ميكنة الامتحانات وضمان سيرها بسلاسة.
ما هو برنامج اعداد كشوف ملاحظين الامتحانات و كيفية تشغيله ؟:
ما هو برنامج اعداد كشوف ملاحظين الامتحانات و كيفية تشغيله ؟
برنامج إعداد كشوف ملاحظين الامتحانات هو أداة او برنامج مصمم لمساعدة المؤسسات التعليمية في تنظيم وإدارة توزيع الملاحظين على قاعات الامتحانات بشكل فعال ومنظم. يهدف البرنامج إلى تقليل الجهد اليدوي وتجنب الأخطاء البشرية المحتملة في عملية توزيع الملاحظين، مما يسهم في تحسين كفاءة و ميكنة الامتحانات وضمان سيرها بسلاسة.
مميزات البرنامج:
1. توزيع عادل ومنظم: يضمن البرنامج توزيع الملاحظين على قاعات الامتحانات بشكل عادل ومتوازن، بناءً على معايير محددة مسبقًا.
2. قاعدة بيانات شاملة: يحتوي البرنامج على قاعدة بيانات تشمل جميع الملاحظين وتفاصيلهم مثل الأسماء، الوظائف، تفاصيل الاتصال، والتوافر.
3. تحديد القاعات والتوزيع: يمكن للبرنامج تحديد القاعات التي يحتاجها كل امتحان وتوزيع الملاحظين وفقًا لذلك، مع مراعاة عدد الطلاب وحجم القاعات.
4. إدارة الوقت والجداول: يساعد البرنامج في تنظيم جداول الملاحظين حسب الأيام والأوقات، لضمان عدم تداخل المهام وتحقيق أقصى استفادة من الموارد البشرية المتاحة.
5. سهولة الاستخدام والتحديث: يتميز البرنامج بواجهة مستخدم سهلة الاستخدام تعتمد على برنامج الاكسيل، مما يتيح للمسؤولين إضافة وتحديث بيانات الملاحظين والجداول بسهولة.
كيفية تشغيل البرنامج:
1. تثبيت البرنامج: قم بتثبيت البرنامج على جهاز الكمبيوتر الخاص بك. يمكن أن يكون البرنامج عبارة عن برنامج سطح مكتب.
2. إدخال البيانات: أدخل بيانات الملاحظين في قاعدة البيانات الخاصة بالبرنامج و هى عبارة عن جدول فى اكسيل شيت يمكنك نسخه و لصقه من ملف اخر. تشمل هذه البيانات الأسماء، الوظائف، تفاصيل الاتصال، والتوافر.
3. تحديد القاعات: أدخل تفاصيل القاعات المتاحة، مثل عددها.
4. ادخل اجالى عدد الامتحانات التى سيمتحنها الطالب.
4. إعداد الجداول: استخدم البرنامج لإنشاء جداول زمنية للملاحظين، حيث يتم تحديد الأيام والأوقات التي سيتم توزيع الملاحظين فيها على القاعات.
5. التوزيع الآلي: بناءً على المعايير المحددة، سيقوم البرنامج بتوزيع الملاحظين على القاعات بشكل آلي. يمكنك تعديل التوزيع إذا لزم الأمر.
6. طباعة الكشوف: بعد الانتهاء من إعداد الجداول والتوزيعات، يمكنك طباعة الكشوف وتوزيعها على الملاحظين والإدارة المعنية.
7. المتابعة والتحديث: قم بمتابعة تنفيذ الجداول وتحديثها إذا طرأت أي تغييرات أو مستجدات.
فوائد استخدام البرنامج:
- توفير الوقت والجهد: يقلل البرنامج من الوقت والجهد المبذولين في عملية توزيع الملاحظين يدويًا.
- الدقة: يضمن البرنامج دقة التوزيع وتقليل الأخطاء البشرية.
- التنظيم: يوفر البرنامج نظامًا منظمًا لإدارة توزيع الملاحظين وجداول الامتحانات.
- المرونة: يمكن تحديث البيانات والجداول بسهولة، مما يسمح بالتكيف مع أي تغييرات غير متوقعة.
- لا يحتاج البرنامج الى سابق خبرة و لا جداول تنظيمية و يمكن تعلمه بسرعة و سهولة .
باستخدام برنامج إعداد كشوف ملاحظين الامتحانات، يمكن للمؤسسات التعليمية تحسين كفاءة و ميكنة الامتحانات وضمان تجربة سلسة للطلاب والملاحظين على حد سواء. ❝ ⏤اسامه غندور جريس منصورما هو برنامج اعداد كشوف ملاحظين الامتحانات و كيفية تشغيله ؟
برنامج إعداد كشوف ملاحظين الامتحانات هو أداة او برنامج مصمم لمساعدة المؤسسات التعليمية في تنظيم وإدارة توزيع الملاحظين على قاعات الامتحانات بشكل فعال ومنظم. يهدف البرنامج إلى تقليل الجهد اليدوي وتجنب الأخطاء البشرية المحتملة في عملية توزيع الملاحظين، مما يسهم في تحسين كفاءة و ميكنة الامتحانات وضمان سيرها بسلاسة.ما هو برنامج اعداد كشوف ملاحظين الامتحانات و كيفية تشغيله ؟ ما هو برنامج اعداد كشوف ملاحظين الامتحانات و كيفية تشغيله ؟ برنامج إعداد كشوف ملاحظين الامتحانات هو أداة او برنامج مصمم لمساعدة المؤسسات التعليمية في تنظيم وإدارة توزيع الملاحظين على قاعات الامتحانات بشكل فعال ومنظم. يهدف البرنامج إلى تقليل الجهد اليدوي وتجنب الأخطاء البشرية المحتملة في عملية توزيع الملاحظين، مما يسهم في تحسين كفاءة و ميكنة الامتحانات وضمان سيرها بسلاسة. مميزات البرنامج: 1. توزيع عادل ومنظم: يضمن البرنامج توزيع الملاحظين على قاعات الامتحانات بشكل عادل ومتوازن، بناءً على معايير محددة مسبقًا. 2. قاعدة بيانات شاملة: يحتوي البرنامج على قاعدة بيانات تشمل جميع الملاحظين وتفاصيلهم مثل الأسماء، الوظائف، تفاصيل الاتصال، والتوافر. 3. تحديد القاعات والتوزيع: يمكن للبرنامج تحديد القاعات التي يحتاجها كل امتحان وتوزيع الملاحظين وفقًا لذلك، مع مراعاة عدد الطلاب وحجم القاعات. 4. إدارة الوقت والجداول: يساعد البرنامج في تنظيم جداول الملاحظين حسب الأيام والأوقات، لضمان عدم تداخل المهام وتحقيق أقصى استفادة من الموارد البشرية ....... [المزيد]
قراءة ملخص كتاب يومياتي ⏤ اسامه غندور جريس منصور -
how to use jounal evaluator April 2024 برنامج مصحح الاسئلة المقالية لمدارس المتفوقين استيم STEM - Educating using technology and engineering
