📘 ❞ دور مستوى طلاب اللغة الإنجليزية في نظام التعليم الدولي على الإدارة الصفية من وجهة نظر المعلمين ❝ كتاب ــ شروق صالح عوض الحمود اصدار 2020
مجلة الشرق الأوسط للنشر العلمي MEJSP - 📖 كتاب ❞ دور مستوى طلاب اللغة الإنجليزية في نظام التعليم الدولي على الإدارة الصفية من وجهة نظر المعلمين ❝ ــ شروق صالح عوض الحمود 📖
█ _ شروق صالح عوض الحمود 2020 حصريا كتاب ❞ دور مستوى طلاب اللغة الإنجليزية نظام التعليم الدولي الإدارة الصفية من وجهة نظر المعلمين ❝ عن مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي 2024 المعلمين: وصف قصير الكتاب: هدفت الدراسة التعرف إلى وأيضا الاختلاف تبعا للمتغيرات (الجنس المؤهل الخبرة التدريسية) تكون مجتمع النظام التعليمي والبالغ عددهم (240) معلم ومعلمة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وقام الباحث بناء استبانة تتكون (33) فقرة وتشمل خمسة محاور (إدارة البيئة المادية الصف إدارة الوقت الاتصال والتواصل الاجتماعي الدافعية) وأشارت نتائج أن جاء بدرجة تقييم متوسطة وانه لا يوجد اختلاف يعزى الجنس التدريسية مجلة MEJSP مجاناً PDF اونلاين أهم المجلات الأكاديمية العلمية المعتمدة عالمياً هي دورية تصدر كل اربع أشهر باللغة فقط تنشر الأبحاث كافة مجالات الحياة العلوم تختص بمجالات التكنولوجية تقانة المعلومات وكل المتعلقة بالجوانب المتطورة , إصدار العدد الأول عام 2017 مصنفة ضمن ISI ذات عامل تأثير (2,13) لعام 2019ومعتمدة قبل العديد قواعد البيانات مثل GOOGLE SCHOLAR وSJIF وغيرها
كتاب
دور مستوى طلاب اللغة الإنجليزية في نظام التعليم الدولي على الإدارة الصفية من وجهة نظر المعلمين
ــ شروق صالح عوض الحمود
صدر 2020م عن مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
كتاب
دور مستوى طلاب اللغة الإنجليزية في نظام التعليم الدولي على الإدارة الصفية من وجهة نظر المعلمين
ــ شروق صالح عوض الحمود
صدر 2020م عن مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي-
مساهمة من: اسماء كمال
( الخميس 9 ديسمبر 2021 ( 1:22 مساءً )) - تبليغ عن سوء استخدام
وصف قصير عن الكتاب:
هدفت الدراسة التعرف إلى دور مستوى طلاب اللغة الإنجليزية في نظام التعليم الدولي على الإدارة الصفية من وجهة نظر المعلمين وأيضا الاختلاف في دور مستوى طلاب اللغة الإنجليزية في نظام التعليم الدولي على الإدارة الصفية من وجهة نظر المعلمين تبعا للمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة التدريسية)، تكون مجتمع الدراسة من المعلمين في النظام التعليمي الدولي والبالغ عددهم (240) معلم ومعلمة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي،
وقام الباحث في بناء استبانة تتكون من (33) فقرة وتشمل على خمسة محاور (إدارة البيئة المادية في الصف، إدارة النظام، إدارة الوقت، إدارة الاتصال والتواصل الاجتماعي، الإدارة الدافعية)، وأشارت نتائج الدراسة أن دور مستوى طلاب اللغة الإنجليزية في نظام التعليم الدولي على الإدارة الصفية من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة تقييم متوسطة، وانه لا يوجد اختلاف في دور مستوى طلاب اللغة الإنجليزية في نظام التعليم الدولي على الإدارة الصفية من وجهة نظر المعلمين يعزى للمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة التدريسية.
#8K
0 مشاهدة هذا اليوم#35K
0 مشاهدة هذا الشهر#104K
758 إجمالي المشاهدات
-
🎁 كن أول كاتب اقتباس في هذه الصفحة واحصل على هديّة 15 من النقاط فوراً 🎁
