📘 ❞ كيف تقرأ كتابا ❝ كتاب ــ موريتمر آدلر اصدار 1995

كتب الثقافة الإسلامية - 📖 ❞ كتاب كيف تقرأ كتابا ❝ ــ موريتمر آدلر 📖

█ _ موريتمر آدلر 1995 حصريا كتاب كيف تقرأ كتابا عن الدار العربية للعلوم ناشرون 2024 كتابا: القراءة عملية معرفية تستند تفكيك رموز تسمى حروفا لتكوين معنى والوصول إلى مرحلة الفهم والإدراك وهي جزء من اللغة التي هي وسيلة للتواصل أو وتتكون حروف وأرقام ورموز معروفة ومتداولة بين الناس فالقراءة استقبال معلومات الكاتب المرسل للرسالة واستشعار المعنى المطلوب للتعلم والتواصل مع الثقافات والحضارات طريق استرجاع المعلومات المسجلة المخ والمعلمة قبل شكل وأشياء أخرى مثل طريقة برايل للقراءة للمكفوفين وتوجد أنواع غير قراءة النوتات الموسيقية الصور التوضيحة وفي مصطلحات علم الحاسوب فإن أماكن تخزينها كالأقراص الصلبة والمرنة وغيرها أنواع القراءة: تنقسم ناحية الممارسة نوعين أساسين هما الصامتة والقراءة الجهرية وكل النوعين ينبغي القارئ أن يقوم بتعريف الرموز وفهم المعاني إلا تتطلب يفسر لغيره الأفكار والانفعالات تحتوي عليها المادة المقروءة مهارات الصامتة: تحديد أهداف الكتاب وموضوعه تحديد الرئيسة والفرعية والتمييز بينها فهم معاني الكلمات والتراكيب اختيار عنوان مناسب للمادة مهارات الجهرية القراءة الصحيحة الخالية الأخطاء إخراج الحروف مخارجها التعبير الصوتي الالتزام بمواضع الوقف كما يمكن تكون البيئة الصفية النحو التالي: أ يعتبر المعلم نموذجا حيا يرى التلميذ خلاله كيفية المرنة ب تمكن الاستماع موضوعات فوق مستواه ومن مناقشاتها حيث قدرته فهم المسموع قد تفوق ما يقرأ هو بنفسه ج تعطي خلفية الموضوع القصة مما يولد لدية رغبة ذلك القصص د التلاميذ الأكبر سنا للأصغر مبادئ القراءة: القراءة بنائية بمعنى أنه لا يوجد نص نفسه تفسيرا تاما فعند تفسير النص يعتمد مخزون المعرفة موضوع وذلك خلال استخدام معرفته السابقة لتفسير القراءة تحتاج معرفة هجاء الكلمة ونطقها وربط بمعناها تعتمد مقدار تعقد ومدى لموضوعه والهدف سواء أكان الهدف تعليميا بهدف التسلية إن تعلم بحاجة يتعلم التحكم قراءته حسب وقدرته الاستيعاب تتطلب الجيدة المحافظة الانتباه ومعرفة ممتعة ومفيدة الاستمرارية والممارسة والتحسين المستمر كتاب بسيط وسهل جدا تحدث فيه المؤلف مكانة الكتب عند العلماء وسرد شيء الجميلة للسلف ثم ذكر مزايا ولماذا نقرأ بشكل يسير كتب الثقافة الإسلامية مجاناً PDF اونلاين مصطلح تعبير يستعمل أغلب الأحيان لوصف جميع المظاهر الثقافية والحضارية الشائعة والمرتبطة تاريخيًا بالإسلام المسلمين أنحاء العالم وعلاقتها بالثقافات الاخرى

إنضم الآن وتصفح بدون إعلانات
كيف تقرأ كتابا
كتاب

كيف تقرأ كتابا

ــ موريتمر آدلر

صدر 1995م عن الدار العربية للعلوم ناشرون
كيف تقرأ كتابا
كتاب

كيف تقرأ كتابا

ــ موريتمر آدلر

صدر 1995م عن الدار العربية للعلوم ناشرون
عن كتاب كيف تقرأ كتابا:
القراءة عملية معرفية تستند على تفكيك رموز تسمى حروفا لتكوين معنى، والوصول إلى مرحلة الفهم والإدراك. وهي جزء من اللغة التي هي وسيلة للتواصل أو الفهم. وتتكون اللغة من حروف وأرقام ورموز معروفة ومتداولة للتواصل بين الناس.

فالقراءة هي وسيلة استقبال معلومات الكاتب أو المرسل للرسالة واستشعار المعنى المطلوب، وهي وسيلة للتعلم والتواصل مع الثقافات والحضارات عن طريق استرجاع المعلومات المسجلة في المخ، والمعلمة من قبل على شكل حروف وأرقام ورموز وأشياء أخرى مثل طريقة برايل للقراءة للمكفوفين.

وتوجد أنواع أخرى للقراءة غير التي في اللغة مثل قراءة النوتات الموسيقية أو الصور التوضيحة. وفي مصطلحات علم الحاسوب، فإن القراءة هي استرجاع معلومات من أماكن تخزينها على الحاسوب كالأقراص الصلبة والمرنة وغيرها.

أنواع القراءة:
تنقسم القراءة من ناحية الممارسة إلى نوعين أساسين هما القراءة الصامتة والقراءة الجهرية وكل من النوعين ينبغي من القارئ أن يقوم بتعريف الرموز وفهم المعاني إلا أن القراءة الجهرية تتطلب من القارئ أن يفسر لغيره الأفكار والانفعالات التي تحتوي عليها المادة المقروءة.

مهارات القراءة الصامتة:

تحديد أهداف الكتاب وموضوعه.
تحديد الأفكار الرئيسة والفرعية والتمييز بينها.
فهم معاني الكلمات والتراكيب.
اختيار عنوان مناسب للمادة المقروءة.
مهارات القراءة الجهرية
القراءة الصحيحة الخالية من الأخطاء.
إخراج الحروف من مخارجها.
التعبير الصوتي عن المعاني المقروءة.
الالتزام بمواضع الوقف الصحيحة.

كما يمكن أن تكون في البيئة الصفية على النحو التالي: أ- يعتبر المعلم أو القارئ نموذجا حيا يرى التلميذ من خلاله كيفية القراءة المرنة. ب- تمكن التلميذ من الاستماع إلى موضوعات فوق مستواه في القراءة ومن مناقشاتها، حيث أن قدرته على فهم المسموع قد تفوق قدرته على فهم ما يقرأ هو بنفسه. ج- تعطي التلميذ خلفية عن الموضوع أو القصة مما يولد لدية رغبة في قراءة ذلك الموضوع أو القصص د- تمكن التلاميذ الأكبر سنا من القراءة للأصغر سنا.

مبادئ القراءة:

القراءة عملية بنائية بمعنى أنه لا يوجد نص يفسر نفسه تفسيرا تاما فعند تفسير النص يعتمد القارئ على مخزون المعرفة عن موضوع النص وذلك من خلال استخدام القارئ معرفته السابقة لتفسير النص.
القراءة تحتاج إلى معرفة القارئ هجاء الكلمة ونطقها وربط الكلمة بمعناها.
تعتمد طريقة قراءة النص على مقدار تعقد النص ومدى فهم القارئ لموضوعه والهدف من القراءة سواء أكان الهدف تعليميا أو بهدف التسلية.
إن تعلم القراءة بحاجة أن يتعلم القارئ التحكم في قراءته حسب المادة المقروءة وقدرته على الاستيعاب.
تتطلب القراءة الجيدة تعلم المحافظة على الانتباه ومعرفة أن المادة المقروءة يمكن أن تكون ممتعة ومفيدة.
القراءة الجيدة تتطلب الاستمرارية والممارسة والتحسين المستمر.

كتاب بسيط وسهل جدا تحدث فيه المؤلف عن مكانة الكتب عند العلماء وسرد شيء من القصص الجميلة للسلف، ثم ذكر مزايا الكتاب ولماذا نقرأ تحدث بشكل يسير عن كيف تكون ...
الترتيب:

#6K

0 مشاهدة هذا اليوم

#34K

1 مشاهدة هذا الشهر

#4K

38K إجمالي المشاهدات
عدد الصفحات: 373.
المتجر أماكن الشراء
موريتمر آدلر ✍️ المؤلف
مناقشات ومراجعات
الدار العربية للعلوم ناشرون 🏛 الناشر
QR Code
أماكن الشراء: عفواً ، لا يوجد روابط مُسجّلة حاليا لشراء الكتاب من المتاجر الإلكترونية