📘 ❞ الغزو الفكري في المناهج الدراسية أولا وفي العقيدة في الرد على زكي نجيب محمود ❝ كتاب ــ علي لبن اصدار 1992
فكر وثقافة - 📖 كتاب ❞ الغزو الفكري في المناهج الدراسية أولا وفي العقيدة في الرد على زكي نجيب محمود ❝ ــ علي لبن 📖
█ _ علي لبن 1992 حصريا كتاب ❞ الغزو الفكري المناهج الدراسية أولا وفي العقيدة الرد زكي نجيب محمود ❝ عن دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر 2025 محمود: أهداف : فالغزو كما هو واضح من تعريفه يهدف إلى : 1 إزالة مظاهر الحياة الإسلامية حياة المسلمين 2 إقامة سلوكيات النصارى مكانها قال تعالى (ولن ترضى عنك اليهود ولا حتى تتبع ملتهم ) 3 إذا لم يتقبل المسلمون التنصير فلا مانع إخراجهم الإسلام وإبقائهم بغير دين طرق التنفيذ للغزو بين : بنى غزاة الفكر مناهجهم وطرقهم لتحقيق هذه الغاية أسس أهمها أ بث الشبهات حول مصادر القرآن والسنة والإجماع والقياس والاجتهاد والاستحسان والمصالح المرسلة ب إيجاد روح التخاذل والذل النفسي كنتيجة لتلك وإيحائهم أن تراث غير قادر مسايرة الحضارة والتثقيف الحديث وأن تخلف يأت إلا لتمسكهم بمبادئ لا تنسجم مع متطلبات العصر ت تقديم دراسات مشوهة العملية , تُنَفر النفس البشرية البديل الغربي أبهى حُلَّة وأجمل صورة وقادة هذا الميدان هم المستشرقون ودراساتهم الإستشراقية ث ترجمة الدراسات أغلب اللغات التي تتكلم بها الشعوب المسلمة العربية والأردية والإندونيسية والسوا حلية ج – بما العالم الإسلامي مغلوب ميادين المعرفة والاختراع الماديين يرسل أفضل أدمغته الغرب لاكتساب التقنية فيقوم بغسيل أدمغة هؤلاء الأعم الأغلب ورفاعة الطهطاوي إمام البعثة المصرية فرنسا خير مثال لهذا الألم فلا يعودون بلدانهم متشبعين بالثقافة الغربية تمجيداً واستحساناً ينظرون حضارة ومبادئها بمنظار النقد والهدم ويزداد الأمر سوءاً حين تُوكَلُ إلي المناصب القيادية التخطيط ووضع الأسس للرقي والتقدم ومدرسة الإمام محمد عبده مصر ومدرسة سر سيد أحمد خان شبه القارة الهندية تمثيل الواقع المؤلم ح استعمار بقوة السلاح وفرض عقيدة تحت وطأة الحاجة ولقمة العيش خ فرض قيادات الدول تخرجت مناهج معينة مدارس مهمتها تخريج القيادات الموالية للغرب كجامعة أكسفورد انجلترا والجامعة الأمريكية بيروت وجامعة القاهرة أما باكستان فحدث كثرتها حرج أعظمها إِيْجِي سَنْ كالج أعظم شوارع لاهور { مال رود } وجل الساسة الباكستانيين متخرجون منها ويليه المرتبة لاَرَنْس كَالِج ف مُرِي ويليهما سِنْت مِيْرِيْ سكول كِيْتَهدَرَلْ وكَارِيْتَاس جَرْج ولجل الكليات فروع جل المدن الباكستانية الكبيرة يتهافت عليها الباكستانيون لتعلم اللغة الإنجليزية تكسب لقمة وظائف الدولة هل وجدت هجمات فكرية قبل الصليبيين المعاصرة ؟ نعم عدة صورمن 1 المشركين بدأ الألوهية (كيف يكفى واحد لأكثر ؟ والنبوة (وقالوا لولا نزل رجل القريتين عظيم سورة الزخرف آية 31 وجود المنافقين الصف المسلم مهمتهم نشر الشائعات تضعف عزيمة دينهم وتمسكهم بمصدر قوتهم الروايات الإسرائيلية ثنايا كتب 4 الفرق العقيدية المختلفة الشيعة والخوارج والقدرية والصوفية 5 الثقافات المجاورة والدفاع ضوء تلك كالثقافة اليونانية والثقافة الفارسية وأخيراً الثقافة وفرسان قديماً المعتزلة والفلاسفة وحديثاً المتغربون فكرا الآونة وسيكون حديثنا القادم الإستشراق والمستشرقين فكر وثقافة مجاناً PDF اونلاين تعني صقل والمنطق والفطانة حيث المثقف يقوم نفسه بتعلم أمور جديدة حال القلم عندما يتم بريه هذا القسم يشمل العديدة الكتب المتميزة تتعدّد المعاني ترمي إليها فهي ترجِع أصلها الفعل الثلاثي ثقُفَ الذي يعني الذكاء والفطنة وسرعة التعلم والحذق والتهذيب وتسوية الشيء وإقامة اعوجاجه والعلم والفنون والتعليم والمعارف
كتاب
الغزو الفكري في المناهج الدراسية أولا وفي العقيدة في الرد على زكي نجيب محمود
ــ علي لبن
صدر 1992م عن دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر كتاب
الغزو الفكري في المناهج الدراسية أولا وفي العقيدة في الرد على زكي نجيب محمود
ــ علي لبن
صدر 1992م عن دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر
أهداف الغزو الفكري :
فالغزو الفكري كما هو واضح من تعريفه ، يهدف إلى :
1 - إزالة مظاهر الحياة الإسلامية من حياة المسلمين . 2 - إقامة سلوكيات النصارى مكانها . قال تعالى (ولن ترضى عنك اليهود ولا النصارى حتى تتبع ملتهم ) 3- إذا لم يتقبل المسلمون التنصير فلا مانع من إخراجهم من الإسلام وإبقائهم بغير دين .
طرق التنفيذ للغزو الفكري بين المسلمين :
بنى غزاة الفكر مناهجهم وطرقهم لتحقيق هذه الغاية على أسس أهمها :
أ - بث الشبهات حول مصادر الإسلام من القرآن والسنة .والإجماع ، والقياس ، والاجتهاد ، والاستحسان ، والمصالح المرسلة .
ب - إيجاد روح التخاذل والذل النفسي كنتيجة لتلك الشبهات بين المسلمين ، وإيحائهم أن تراث الإسلام غير قادر على مسايرة الحضارة والتثقيف الحديث ، وأن تخلف المسلمين لم يأت إلا كنتيجة لتمسكهم بمبادئ لا تنسجم مع متطلبات العصر .
ت - تقديم دراسات مشوهة عن الحياة الإسلامية العملية , تُنَفر النفس البشرية من الإسلام ، مع تقديم البديل الغربي في أبهى حُلَّة وأجمل صورة ، وقادة هذا الميدان هم المستشرقون ودراساتهم الإستشراقية .
ث - ترجمة الدراسات الإستشراقية إلى أغلب اللغات التي تتكلم بها الشعوب المسلمة ، من العربية والأردية والإندونيسية والسوا حلية ....
ج – بما أن العالم الإسلامي مغلوب في ميادين المعرفة والاختراع الماديين ، يرسل أفضل أدمغته إلى الغرب لاكتساب التقنية ، فيقوم الغرب بغسيل أدمغة هؤلاء من الإسلام في الأعم الأغلب ، ورفاعة الطهطاوي إمام البعثة المصرية إلى فرنسا خير مثال لهذا الألم .
فلا يعودون إلى بلدانهم إلا متشبعين بالثقافة الغربية تمجيداً واستحساناً ، ينظرون إلى حضارة الإسلام ومبادئها بمنظار النقد والهدم ، ويزداد الأمر سوءاً حين تُوكَلُ إلي هؤلاء المناصب القيادية من التخطيط ووضع الأسس للرقي والتقدم .
ومدرسة الإمام محمد عبده في مصر ومدرسة سر سيد أحمد خان في شبه القارة الهندية خير تمثيل لهذا الواقع المؤلم .
ح - استعمار العالم الإسلامي بقوة السلاح ، وفرض عقيدة التنصير على الشعوب المسلمة ، تحت وطأة الحاجة ولقمة العيش .
خ – فرض قيادات على الدول الإسلامية ، تخرجت على مناهج معينة ، في مدارس معينة، مهمتها تخريج القيادات الموالية للغرب كجامعة أكسفورد في انجلترا ، والجامعة الأمريكية في بيروت ، وجامعة القاهرة في مصر ........
أما باكستان فحدث عن كثرتها ولا حرج ، من أعظمها إِيْجِي سَنْ كالج ، الواقع في أعظم شوارع لاهور ﴿ مال رود ﴾ وجل الساسة الباكستانيين متخرجون منها ، ويليه في المرتبة لاَرَنْس كَالِج ، ف مُرِي كالج ، ويليهما سِنْت مِيْرِيْ سكول ، و كِيْتَهدَرَلْ سكول ، وكَارِيْتَاس جَرْج .
ولجل هذه الكليات فروع في جل المدن الباكستانية الكبيرة ، يتهافت عليها الباكستانيون لتعلم اللغة الإنجليزية ، التي تكسب لقمة العيش في وظائف الدولة .
هل وجدت هجمات فكرية على الإسلام قبل هجمات النصارى الصليبيين المعاصرة ؟
نعم وجدت في عدة صورمن أهمها :
1 - بث الشبهات من المشركين ، بدأ من عقيدة الألوهية (كيف يكفى واحد لأكثر من واحد ؟ ) والنبوة قال تعالى (وقالوا لولا نزل هذا القرآن على رجل من القريتين عظيم ) سورة الزخرف آية 31 . 2 - وجود المنافقين بين الصف المسلم ، مهمتهم نشر الشائعات ، التي تضعف عزيمة المسلمين في دينهم ، وتمسكهم بمصدر قوتهم . 3- وجود الروايات الإسرائيلية بين ثنايا كتب الإسلام . 4- وجود الفرق العقيدية المختلفة ، من الشيعة والخوارج والقدرية والصوفية....... 5- ترجمة الثقافات المجاورة إلى اللغة العربية ، والدفاع عن الإسلام في ضوء تلك الثقافات ، كالثقافة اليونانية ، والثقافة الفارسية ، وأخيراً الثقافة الغربية ، وفرسان هذا الميدان قديماً هم المعتزلة والفلاسفة ، وحديثاً هم المتغربون فكرا في الآونة المعاصرة. وسيكون حديثنا القادم عن الإستشراق والمستشرقين .
#3K
0 مشاهدة هذا اليوم#126K
2 مشاهدة هذا الشهر#17K
13K إجمالي المشاهدات
- 🎁 كن أول كاتب اقتباس في هذه الصفحة واحصل على هديّة 15 من النقاط فوراً 🎁
