📘 ❞ بيان ببعض أسباب وقوع الطلبة في الخطأ أثناء تعلم القرآن الكريم ❝ كتاب ــ عبدالله بن عبدالعزيز بن احمد التويجرى اصدار 2004
كتب علوم القرآن - 📖 كتاب ❞ بيان ببعض أسباب وقوع الطلبة في الخطأ أثناء تعلم القرآن الكريم ❝ ــ عبدالله بن عبدالعزيز بن احمد التويجرى 📖
█ _ عبدالله بن عبدالعزيز احمد التويجرى 2004 حصريا كتاب ❞ بيان ببعض أسباب وقوع الطلبة الخطأ أثناء تعلم القرآن الكريم ❝ 2024 الكريم: الكريم مقدمة من الكتاب : بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله وحده والصلاة والسلام لا نبي بعده وبعد: يسلك بعض المعلمين حصة التلاوة منهجاً متميزاً الرد أخطاء الطلاب وذلك بالنظر إلى المسبب لهذه الأخطاء وإذا اتفقنا أن الأسباب متعددة ومتنوعة فإن الصواب تعدد وتنوع طرق تصحيح بتنوع وتعدد الموقعة وإليك التوضيح والبيان لطرق : 1 تهجي الكلمة مع التشكيل: فتقرأ حرفاً ما عدا الحرف الساكن فيقرأ الذي قبله حالات: أ توالي حركة الضم ثم مجئ الفتح مثل قوله تعالى: ( إنا لننصُُُُرُ رُسُلَنا) فتقطع هكذا رُ) ( سُ) (لَ) َنا) ب إذا كانت طويلة تتجاوز سبعة أحرف فسيكفيكهم ) ج كان بسبب جهل الطالب بالشدة وكيفية قراءتها تعالى (فالمقسمات فإنها تقطع ويتم فك الشدة حرفين د سبب متماثلين أو أكثر أتعدانني كتب علوم مجاناً PDF اونلاين لعلوم فوائد عظيمة وآثار إيجابية الفرد والمجتمع معاً فبفضل هذه العلوم مثلا يستطيع المسلم تدبر وفهم آياته واستنباط غاياته ومقاصده وأحكامه وبدون الاطلاع يصعب تكوين فهم كامل وشامل لكتاب لأننا حينها نعرف النزول ولا أحكام النسخ مكامن الإعجاز ومن كذلك التسلح بمعرفتها يساعد محاججة غير المسلمين ومجادلتهم بالتي هي أحسن والدفاع عن ضد الشبهات التي تثار حوله ومن أيضا أنها بتنوعها وغناها وبما تشتمل عليه المعارف والفنون اللغوية والكلامية تساهم تطوير ثقافة فتسمو بروحه وتغذي عقله وتهذب ذوقه وترقى به سماء العلم وفضاء المعرفة فالقرآن خير الكون والاطلاع علومه بطريقة بأخرى واجب كل مسلم ومسلمة لذلك هذا القسم يحتوى ومباحث قرآنية عامة متنوعة تتحدث الكريم) وتدابيره , اسألة واجوبة وتأملات دراسات تهدف الدراسات القرآنية وخدمة الباحثين فيها
كتاب
بيان ببعض أسباب وقوع الطلبة في الخطأ أثناء تعلم القرآن الكريم
ــ عبدالله بن عبدالعزيز بن احمد التويجرى
صدر 2004م كتاب
بيان ببعض أسباب وقوع الطلبة في الخطأ أثناء تعلم القرآن الكريم
ــ عبدالله بن عبدالعزيز بن احمد التويجرى
صدر 2004م- مساهمة من: NOOR
( الإثنين 25 مارس 2019 ( 1:58 مساءً )) - تبليغ عن سوء استخدام
بيان ببعض أسباب وقوع الطلبة في الخطأ أثناء تعلم القرآن الكريم
مقدمة من الكتاب :
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده، وبعد:
يسلك بعض المعلمين في حصة التلاوة منهجاً متميزاً في الرد على أخطاء الطلاب أثناء التلاوة وذلك بالنظر إلى المسبب لهذه الأخطاء ، وإذا اتفقنا على أن الأسباب متعددة ومتنوعة فإن من الصواب تعدد وتنوع طرق تصحيح التلاوة بتنوع وتعدد الأسباب الموقعة في الخطأ وإليك التوضيح والبيان لطرق تصحيح التلاوة :
1- تهجي الكلمة مع التشكيل:
فتقرأ الكلمة حرفاً حرفاً ما عدا الحرف الساكن فيقرأ مع الحرف الذي قبله وذلك في حالات:
أ- توالي حركة الضم ثم مجئ حركة الفتح مثل قوله تعالى: ( إنا لننصُُُُرُ رُسُلَنا) فتقطع هكذا ( رُ)
( سُ) (لَ) ( َنا).
ب- إذا كانت الكلمة طويلة تتجاوز سبعة أحرف مثل قوله تعالى: ( فسيكفيكهم الله )
ج- إذا كان الخطأ بسبب جهل الطالب بالشدة وكيفية قراءتها مثل قوله تعالى (فالمقسمات ) فإنها تقطع حرفاً حرفاً ويتم فك الشدة إلى حرفين.
د- إذا كان سبب الخطأ توالي حرفين متماثلين أو أكثر مثل قوله تعالى: ( أتعدانني ).
#2K
0 مشاهدة هذا اليوم#1K
1 مشاهدة هذا الشهر#38K
7K إجمالي المشاهدات
- 🎁 كن أول كاتب اقتباس في هذه الصفحة واحصل على هديّة 15 من النقاط فوراً 🎁
