[مراجعات] 📘 ❞ لمحات من الماضي مذكرات الشيخ ❝ كتاب ــ عبد الله خياط اصدار 2004

التراجم والأعلام - 📖 فيديوهات كتاب ❞ لمحات من الماضي مذكرات الشيخ ❝ ــ عبد الله خياط 📖

█ _ عبد الله خياط 2004 حصريا كتاب ❞ لمحات من الماضي مذكرات الشيخ ❝ 2025 الشيخ: الغني (ولد 23 نوفمبر 1908 مكة توفي 8 يناير 1995 مكة) إمام الحرم المكي وكان عضوا هيئة كبار العلماء السعودية حياته هو أبو الرحمن بن محمد ولد المكرمة التاسع والعشرين شهر شوال عام 1326هـ ونشأ بيت متوسط الحال أبوه مثقفاً ثقافة دينية وله إلمام بالفقه الحنفي والتفسير والحديث تعليمه تلقى تعليمه الابتدائي مدرسة الخياط بمكة ودرس المنهج الثانوي بالمدرسة الراقية عهد الحكومة الهاشمية درس علماء المسجد الحرام وحفظ القرآن الكريم المدرسة الفخرية التحق بالمعهد العلمي السعودي وتخرج فيه 1360 هـ وفاته توفي صباح يوم الأحد 7 شعبان 1415 الموافق أهم أعماله صدر الأمر الملكي بتعيينه إماماً 1346 يساعد الظاهر أبوالسمح صلاة التراويح وينفرد بصلاة القيام آخر الليل عين عضواً بالمعروف والنهي عن المنكر بموجب الصادر 18 1 1347هـ مدرساً الفيصلية خطاب مدير المعارف 12 2 1352هـ اختاره الملك العزيز ليكون معلماً لأنجاله وعينه مديراً الأمراء بالرياض 1356 واستمر هذا العمل حتى وفاة 1373 انتقل إلى الحجاز وعين مستشاراً للتعليم رقم 20 3 1001 4 1373هـ في 1375 أسندت إليه إدارة كلية الشريعة بالإضافة عمله كمستشار 1377 1376 كلف بالإشراف التعليم وخطيباً للمسجد السامي 1404 حيث طلب جلالة إعفائه لظروفه الصحية صدر رئيساً للجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة بناء ترشيح سماحة المفتي الأكبر إبراهيم آل وذلك 1380 ولكنه اعتذر ذلك وطلب الإعفاء لظروف خاصة تم اختياره مجلس كليتي والتربية وزير 5 4095 27 11 1383هـ عمل لمجلس دار الحديث المكية وعضواً اللجنة الثقافية برابطة العالم الإسلامي المنبثقة الأعلى لوضع سياسة عليا المملكة سمو رئيس الوزراء 1343 1384هـ مندوباً وزارة اجتماعات رابطة 1510 13 10 باختياره منذ تأسيسها 1391هـ ترشيحه مجمع الفقه التابع لرابطة 28 1393هـ 6 باستثنائه النظام وعدم إحالته للتقاعد مدى الحياة مؤلفاته التفسير الميسّر (ثلاثة أجزاء) الخطب (ستة دليل المسلم الاعتقاد ضوء الكتاب والسنة اعتقاد السلف ما يجب أن يعرفه دينه حِكم وأحكام السيرة النبوية تأملات دروب الحق والباطل صحائف مطوية لمحات الفضائل الثلاث الرواد على درب الخير الربا الحدود الإسلام تحفة المسافر ( أحكام الصلاة والصيام والإحرام الطائرة) البراءة المشركين قصة الإيمان شخصيات إسلامية المصدر الثاني للتشريع عندما ينعكس الوضع قال لي محدثي التربية الاجتماعية الخليفة الموهوب مبادئ دروس التربية حركة الإصلاح الديني القرن عشر هذا مشاركات علمية ودعوية متعددة مختلف وسائل الإعلام كُتب عنه «الشيخ الخطيب الحرام» تأليف: علي حسن الجفري (مؤسسة عكاظ للصحافة والنشر سلسلة الأعلام 1411 هجرية) الكتاب دراسة موضوعية ومنهج بحثى واقعى طريق سرد عدة مقالات فى فصول المختلفة بأسلوب سلس ولغة واضحة  التراجم والأعلام مجاناً PDF اونلاين علم هو العلم الذي يتناول سير حياة الناس عبر العصور وهو دقيق يبحث أحوال الشخصيات والأفراد الذين تركوا آثارا المجتمع ويتناول كافة طبقات الأنبياء والخلفاء والملوك والأمراء والقادة والعلماء شتى المجالات والفقهاء والأدباء والشعراء والفلاسفة وغيرهم ويهتم بذكر حياتهم الشخصية ومواقفهم وأثرهم وتأثيرهم ويعتبر عموما فرعا فروع التاريخ اهتم المسلمون بعلم اهتماما كبيرا وقد بدأت العناية بهذا عندهم بعد الرسول صلى عليه وسلم بزمن يسير حرص حماية وصيانة المصدر مصادر التشريع النبوي حرصوا صيانته الكذب والتزوير والغش والتلفيق والدس فنشأ كقاعدة تلقّي الأخبار وبالأخص فيما يتعلق بالحديث أولا ومن ثم الآثار المروية الصحابة والتابعين وباقي خصوصا والناس روى مسلم صحيحه مجاهد قال: «جاء بشير العدوي ابن عباس فجعل يحدث ويقول: قال رسول لا يأذن لحديثه ولا ينظر فقال: يا مالي أراك تسمع لحديثي؟ أحدثك تسمع؟ فقال عباس: إنا كنا مرة إذا سمعنا رجلا يقول ابتدرته أبصارنا وأصغينا بآذاننا فلما ركب الصعب والذلول لم نأخذ إلا ما نعرف » واستمر هذه القاعدة ضرورة معرفة الرجال ناقلي بسبب حال نقلة لما ينبني المعرفة قبول والتعبد بما فيها لله تعالى أو رد تلك والحذر اعتبارها ديناً وروى سيرين «لم يكونوا يسألون الإسناد وقعت الفتنة قالوا سموا لنا رجالكم فينظر أهل السنة فيؤخذ حديثهم وينظر البدع فلا يؤخذ حديثهم» وجاءت عبارات الأئمة بيان أهمية الرواة صريحة وواضحة الأهمية بمكان البحث نواح تفصيلية الراوي ونواح استنتاجية (تُستنتج حديثه وطريقته التحديث) مباحث العلم: تاريخ ميلاد وتاريخ طلبه للعلم وممن سمع سِنِيِّ هم الشيوخ عنهم (من منهم حدث عنه سماعاً دلس شيئاً أرسل عنه) وما مدة ملازمته لكلّ شيخ شيوخه وكيف كان ذاك وكم منه الأحاديث والآثار روى ذلك؛ وهل كثير الضعفاء والمجاهيل؟ ورحلاته العلمية بها حدّث به؛ ومتى يحدِّث؟ حفظه أم كتابه؛ سماعٌ عرض؛ المستملون والوراقون استخدمهم؟) إقبال عدد الحاضرين عنده؟ هي الأوهام التي وقع والسَّقطات أُخذت عليه؟ أخلاق وعبادته ومهنته؛ يأخذ أجراً التحديث؟ عسِراً التحديث سمحاً بعلمه متساهلاً ؟ وتفرّع وانبثق علوم كثيرة متعلّقة الباب منها تفرّدته به الأمة باقي الأمم وعلم مصطلح ناحية العدالة والتوثيق والضبط العلل الجرح والتعديل وغيرها أقسام التراجم هنالك تقسيمات متنوعة لعلم والكتب العديدة المؤلفة فمنها: التراجم الطبقات التراجم الحروف الوفيات القرون البلدان وقسّمهم البعض الآخر أبواب مختلفة منها: التراجم المتعلقة معيّن المتعلّقة بمذهب بفنّ بشخص الترجمة الذاتية وقد أسهب التأليف الأبواب يكاد يخلوا باب وصنّفت عشرات الكتب وهذا ركن خاص بكتب مجانيه للتحميل وتراجم ومذكرات فيشمل الكثير حول المجال