❞ الخروج ❝ 💬 اقتباسات من الكتب 📖
- الخروج 💬 اقتباسات من الكتب 📖
█ حصريا تحميل كتاب مجاناً PDF اونلاين 2025
إنضم الآن وتصفح بدون إعلانات
اقتباسات في ❞الخروج❝
-
❞ في خضم هذه الأحداث، شعرت فلوريا بدوار شديد أدى إلى غفوتها العميقة في عالم الخيال والأحلام. كانت صديقتها قد احتجزتها في المستشفى، بينما كانت تخفي عن الآخرين حقيقة حالتها. لم يتبين للأطباء ما الذي يسبب غيبوبتها، مما زاد من قلق جاسمين عليها. كانت تشعر بالقلق الشديد بسبب اعتماد فلوريا على المحلول الملحي لتغذيتها، حيث كانت تفكر في أن ذلك قد يؤثر سلباً عليها، نظراً لأنها لم تكن تتناول أي طعام سوى الأوراق الخضراء. كانت فلوريا تحلم وتتصور نفسها داخل شرنقتها، حيث تستلقِ في محاولة لاستيقاظها والخروج منها، لكنّها لم تستطع.. ❝ ⏤❞ في خضم هذه الأحداث، شعرت فلوريا بدوار شديد أدى إلى غفوتها العميقة في عالم الخيال والأحلام.
كانت صديقتها قد احتجزتها في المستشفى، بينما كانت تخفي عن الآخرين حقيقة حالتها.
لم يتبين للأطباء ما الذي يسبب غيبوبتها، مما زاد من قلق جاسمين عليها.
كانت تشعر بالقلق الشديد بسبب اعتماد فلوريا على المحلول الملحي لتغذيتها، حيث كانت تفكر في أن ذلك قد يؤثر سلباً عليها، نظراً لأنها لم تكن تتناول أي طعام سوى الأوراق الخضراء.
كانت فلوريا تحلم وتتصور نفسها داخل شرنقتها، حيث تستلقِ في محاولة لاستيقاظها والخروج منها، لكنّها لم تستطع. ❝
⏤
-
-
❞ *\"مطاردة الذكريات\"* في ليلةٍ يسودها ألم وبكاء مرير، تتجه فتاة عشرينية نحو غرفتها المظلمة، بثوبها الذي يمتزج لونه بالأسود والأبيض، عيونها الزرقاء، تستنجد بغيرها؛ لتخرج من ذكرياتها، ولكن دون جدوىٰ، تنظر هنا وهناك بقلبٍ منفطر، وعيون منتفخة بشدةٍ من أثر نحيبها المستمر، شهقاتها تتعالى، وكأن تلك الذكريات تُمثل أيادي كثيرة، وتحاوط جسدها الصغير بقوةٍ؛ كي لا تتحرر منها، تحاول النهوض، والخروج من تلك الدوامة مرارًا وتكرارًا، ولكنها لم تستطيع الفرار منها، بل توغلت بداخلها، تنظر للفراغِ بلا وعي، تتذكر ما حدث لها، وأرهق قلبها، ومزقه إلى أشلاءٍ صغيرة كالفتاتِ المتساقط على الأرض، تنغمس بينها وكأنها جذع شجرة، ويفرض سيطرته لتنمو بداخله، ولكن لم تنمو الثمار، بل ينمو الألم والشَّجن بداخلها، حينها تلوح بيديها يمينًا ويسارًا، ثم تتنفس الصعداء، وتغمض عيناها بقوةٍ وكأنها تريد إزالة ما يؤلمها من فكرها، وبعد ذلك ظلت تسير ذهابًا وإيابًا داخل غرفتها، تفكر في حلٍ؛ لتعود إلى حياتها وشغفها من جديد، ألم يكفي كل هذا الدمار؟ ألم يكفي ما مرت به؟ حين تردد تلك العبارة في عقلها، أخذت نفسًا عميقًا، وكأنها ترمي حمولها من فوق أعناقها، ثم اتجهت نحو خزانتها، أخذت ثيابًا باللون الوردي، وتركت السواد خلف ظهرها، وعزمت أن تعيش من جديد، تترك العنان للماضي، وتستبدله بمستقبلٍ هي من ترسمه ليس أحدًا غيرها، تضع الألوان التي تُحبها، وتتحرك كما تريد. إنجي محمد\"بنت الأزهر\".. ❝ ⏤گ/انجى محمد \"أنجين\"❞ *˝مطاردة الذكريات˝*
في ليلةٍ يسودها ألم وبكاء مرير، تتجه فتاة عشرينية نحو غرفتها المظلمة، بثوبها الذي يمتزج لونه بالأسود والأبيض، عيونها الزرقاء، تستنجد بغيرها؛ لتخرج من ذكرياتها، ولكن دون جدوىٰ، تنظر هنا وهناك بقلبٍ منفطر، وعيون منتفخة بشدةٍ من أثر نحيبها المستمر، شهقاتها تتعالى، وكأن تلك الذكريات تُمثل أيادي كثيرة، وتحاوط جسدها الصغير بقوةٍ؛ كي لا تتحرر منها، تحاول النهوض، والخروج من تلك الدوامة مرارًا وتكرارًا، ولكنها لم تستطيع الفرار منها، بل توغلت بداخلها، تنظر للفراغِ بلا وعي، تتذكر ما حدث لها، وأرهق قلبها، ومزقه إلى أشلاءٍ صغيرة كالفتاتِ المتساقط على الأرض، تنغمس بينها وكأنها جذع شجرة، ويفرض سيطرته لتنمو بداخله، ولكن لم تنمو الثمار، بل ينمو الألم والشَّجن بداخلها، حينها تلوح بيديها يمينًا ويسارًا، ثم تتنفس الصعداء، وتغمض عيناها بقوةٍ وكأنها تريد إزالة ما يؤلمها من فكرها، وبعد ذلك ظلت تسير ذهابًا وإيابًا داخل غرفتها، تفكر في حلٍ؛ لتعود إلى حياتها وشغفها من جديد، ألم يكفي كل هذا الدمار؟ ألم يكفي ما مرت به؟ حين تردد تلك العبارة في عقلها، أخذت نفسًا عميقًا، وكأنها ترمي حمولها من فوق أعناقها، ثم اتجهت نحو خزانتها، أخذت ثيابًا باللون الوردي، وتركت السواد خلف ظهرها، وعزمت أن تعيش من جديد، تترك العنان للماضي، وتستبدله بمستقبلٍ هي من ترسمه ليس أحدًا غيرها، تضع الألوان التي تُحبها، وتتحرك كما تريد.
إنجي محمد˝بنت الأزهر˝. ❝
⏤ گ/انجى محمد \"أنجين\" -
❞ «أحب زميلي» وجدت الأم حوارًا بين ابنتها وصديقها على هاتفها الذي نسيته مفتوحًا، وتركته كي تحضر كوب العصير الخاص بها، صُدمت من الحوار الذي رأته حيث كان كالتالي: - أحبك! - وأنا أيضًا. - متى سأقابلك؟ - لا أعلم، فأمي بالبيت الآن. - حسنًا سوف أراك في النادي بعد غدٍ. - لا أعلم كيف سأنتظر كل ذلك. - ولا أنا. - سأذهب لأحضر كوب عصير المانجو من المطبخ، هل أجلب لك بعضًا منه؟ - لا، أنا لا أريد مانجو، بل أريدك أنت. - سأفتقدك في هذه الدقيقة. - لا تتأخري. كانت الأم تقرأ الكلمات وهي مصدومة. ابنتي ذات الأحد عشر عامًا تتحدث مع فتًى! كيف؟! وكيف يتحدثان هكذا؟! ما هذا الكلام؟! كانت الكلمات تدور أمامها مثل صاعقة برق أوشكت أن تودي بقلبها. حدث كل ذلك في غضون ثوانٍ معدودة، وما إن استدارت لتنادي عليها حتى وجدتها تقف أمامها. ارتبكت الفتاة، ولم تجد ما يواسيها سوى دمعتها التي تحجرت في مقلتيها. بادرتها أمها في غضب عارم وصوت اهتزت له أركان الغرفة: - ما هذا؟! هل تتحدثين إلى شاب؟! - هل جننت؟ ثم تحدثت يدها، لتلقي بصفعتها على وجه ابنتها التي وجدت نفسها ملقاة على الأرض. ثم انهالت عليها بكلمات لم تعيها من أثر الصدمة: - هل هذا ما ربيتك عليه؟ - وكيف تفعلين ذلك وأنت تصلين وتحفظين عدة أجزاء من القرآن؟ - ماذا سيفعل أبوك إن علم الآن؟ ماذا سأقول له؟ بالطبع لن أخبره؛ لأنه سيثور ويصب جام غضبه عليَّ ..لا لا سأخبره .. نعم سأخبره كي يتصرف معك. بالتأكيد حدث هذا في النادي .. إذن لا تدريب بعد ذلك، ستمكثين في البيت حتى تتعلمي الأدب. ولا هاتف أيضًا.. سآخذه منك .. لا .. بل سأبيعه، ولن تخرجي من المنزل إطلاقًا، هل فهمت ما أقول؟ .. لن تري الشارع مطلقًا بعد الآن. ما الخطأ في الموقف: قامت الأم هنا بردة فعل قوية جدًّا، بداية من قراءتها للحوار وصدمتها، إلى أن وصلت للذروة. فقامت بتوقيع عدة عقوبات على ابنتها: - التعامل بقسوة، والإيذاء الجسدي عن طريق الضرب، والإيذاء النفسي عن طريق إهانتها بالكلام. - حرمانها من هاتفها الجوال. - حرمانها من الخروج إلى الشارع. - تهديدها أنها ستخبر والدها. خمن الكبسولة الصحيحة ................................................................................................. ................................................................................................. ............................ *تعديل: بعد ما نزلنا البوست بدون الحل واستقبلنا تعليقاتكوا... هننزل الحل فى السطور التالية. ............................................................. ................................................................................................. الحل: يجب أن تعي الأم أن هذا تطور طبيعي لنمو ابنتها. أن الحب شيء مهم في هذه المرحلة. أن تراجع علاقتها بابنتها، فربما تفتقد الحب بين ذراعي، أبيها وأمها، وتبحث عنه مع شخص آخر. تتذكر حديث الرسول صلى الله عليه وسلم عندما جاءه شاب يستأذنه في الزنا: عن أبي أمامة -رضي الله عنه- قال: «إن فتى شابًّا أتى النبيَّ -صلى الله عليه وسلم- فقال: يا رسول الله، ائذن لي بالزنا! فأقبل القوم عليه فزجروه، وقالوا: مَهْ مَهْ! فقال: أدنِهِ، فدنا منه قريبًا، قال: فجلس، قال: أتحبه لأمك؟ قال: لا والله، جعلني الله فداك. قال: ولا الناس يحبونه لأمهاتهم. قال: أفتحبه لابنتك؟ قال: لا والله، يا رسول الله جعلني اللَه فداك. قال: ولا الناس يحبونه لبناتهم. قال: أفتحبه لأختك؟ قال: لا والله، جعلني اللّه فداك. قال: ولا الناس يحبونه لأخواتهم. قال: أفتحبه لعمتك؟ قال: لا والله، جعلني الله فداك. قال: ولا الناس يحبونه لعماتهم. قال أفتحبه لخالتك؟ قال: لا والله جعلني الله فداك. قال: ولا الناس يحبونه لخالاتهم. قال: فوضع يده عليه وقال: اللهمَّ اغفر ذنبه وطهِّر قلبه، وحَصِّنْ فرْجَه. فلم يكن بعد ذلك الفتى يلتفت إلى شيء». رواه أحمد. من هذا الحديث نستنتج ما يلي: - أن هذا الشاب جاء ليستأذن رسول الله في الزنا، وليس فقط في أن يصاحب فتاة، مثلما وجدت الأم ابنتها، ورغم ذلك تعامل معه بحكمة ورَوِيَّة. - هنا لم نجد النبي يستنكر، ولم يغضب، ولم يعبس في وجهه، حتى ولم يثُر، رغم أن ما يطلبه هو الحرام بعينه، لكنه صلى الله عليه وسلم قدَّر تماما رغبة هذا الشاب؛ لأنه يعلم أن لديه رغبة جسدية ونفسية، ويعلم أيضًا أن النفس تنفر من القسوة والغلظة. - أدناه منه أولًا (لغة الجسد) مهمة جدًّا في التعامل في هذه المواقف؛ لأنه أشعره أنه يحبه ويتقبله، رغم الطلب الذي طلبه. - أخذ يسأله وهو يجيب، وكان من الممكن أن يقول له إن ما يطلبه حرام، إلا أنه كان يسأله ليسمع منه، ويجعله هو الذي يختار الإجابة وليس أحد غيره، لينفذ عن اقتناع وليس عن فرض سيطرة، حتى وإن كان يتحدث عن الحلال والحرام. من رأيي هنا أن سؤال النبى صلى الله عليه وسلم، ينمي التفكير النقدي عند هذا الشاب؛ لأنك عندما تسأل تجعله يفكر بنفسه ولا يفرض عليه إجابة بعينها. - جعله يضع نفسه مكان الناس؛ لأنك عندما تجعله يأخذ موضع الآخر، فإن الأمر يختلف؛ لأنه لا يريد أن يتأذى. - في النهاية وضع النبى يده على صدره ودعا له. عندما تقرأ هذا الحديث والطريقة التي عالج بها النبي الموقف، ستجد نفسك تهدأ شيئًا فشيئًا؛ لأن ذلك معناه أن الموقف الذي تمر به أنت الآن ليس وليد اللحظة، وإنما هو شيء من آلاف السنوات، هذا الشيء يكون بدافع الرغبة الجسدية، وهو احتياج لا بد ألا نُغفِلَه. في هذه الكبسولة هذه الفتاة لديها احتياج نفسي قوي، وهو الحاجة للحب، حتى وإن كان الأهل قريبين منها، هي تحتاج لأن تشعر أن هناك شاب يعجب بها ويهتم لأمرها مثلها مثل بقية الفتيات في عمرها. إذا تذكرت أن هذا احتياج، فستتعامل معه بشكل مختلف، خاصة وأنك مررت بنفس المرحلة من قبل، أما إذا نظرت على أن ابنتك مجرمة، وأنك يجب أن تردعها، فستجد نفسك متجهًا إلى استخدام العنف والقسوة. الكبسولة التربوية تقول: بعد أن تكتشف الأم وتراها ابنتها وهي ممسكة بهاتفها، ترى الخوف في عيني ابنتها، فتشفق عليها، تمسكها من يدها وتُجلِسها بجوارها واضعة يدها على كتفها قائلة لها: - لماذا أرى الخوف في عينيك؟ - لأني أعلم أنك ستغضبين. - ولماذا سأغضب؟ - لأنني أتحدث مع صديقي. - تتحدثين معه فقط؟ - لا بل ... ثم تصمت خجلًا .. - هل أنت خائفة؟ - نعم يا أمي. - ممَّ؟ - منكِ. - لماذا يا حبيبتي؟ - لأنك رأيت هذا الحوار بيني وبين صديقي. - حبيبتي أنا لا أريدك أن تخافي مني، فأنا أمُّك والأقرب إليك، أي شيء تشعرين به تعالي إليَّ في أي وقت، وقلبي مفتوح لك، حتى وإن كان شيء خاطئ، فاعلمي تمامًا، أنني سأقدره وأتناقش معك كما نفعل الآن. - لكنني أخشى أن تغضبي أو أن تخبري أبي. - حبيبتي أريد أن أخبرك بشيء. - أي شيء تخافين من أن يطَّلِع عليه أحد، وتخجلين من أن يراه الناس، فاعلمي أنك تقومين بشيء خاطئ. أنا وأبوك لن نراقبك طوال العمر. يجب أن تختاري أنت ما تقومين بفعله بدون وجودنا، وبدون أن تخجلي مما تفعلين؛ لأن الله تعالى فقط هو الرقيب عليك ولست أنا وأباك. - لكن يا أمي أنا أحبه. تحتضنها الأم حضنًا عميقًا دافئًا وتخبرها: - أعلم يا حبيبتي أن لديك مشاعر رقيقة، وأقدر ذلك؛ فقد كنت في مثل عمرك، ولأن لديك هذه المشاعر يجب أن تحافظي عليها. - ماذا تقصدين؟ - ليس عيبًا ولا حرامًا أن نحب، لكن يجب أن نعرف متى نعبِّر عن تلك المشاعر. - لا أفهم. - أي إنه من الوارد أن تعجبي بزميل لك، لكن ليس معنى ذلك أن تذهبي وتتحدثي إليه وتصارحيه بذلك؛ لأن تلك المشاعر يجب أن نحافظ عليها جميلة رقيقة، حتى يأتي الوقت المناسب لذلك. - وما هو الوقت المناسب؟ تبتسم لها ابتسامة حانية .. تنظر في عينيها قائلة: - أخبريني أنت. تطأطئ ابنتها رأسها خجلًا وتقول: - تقصدين وقت الزواج؟ - بالطبع يا حبيبتي، هذا هو الوقت المناسب. عندما يأتي وقت الزواج تستطيعين أن تعبري لزوجك عن مشاعرك الجميلة، وسيبادلك أيضًا نفس المشاعر. - هو يريد أن يتزوجني يا أمي. - إذن إن كان يحبك حقًّا فيجب أن يحافظ عليك حتى ذلك الحين. تصمت وكأنها مقتنعة. - حسنًا .. ابنتي الحبيبة ماذا ستفعل الآن؟ - سوف أنتظر لكن هذا وقت طويل للغاية. - نعم أعلم ذلك، لكنك فتاة واعية، وأعلم جيدًا أنك ستحافظين على نفسك. - هل تعديني؟ - نعم أعدك يا أمي. ثم ترتمي في حضن أمها، وكأنها كانت تحتاج للشعور بالراحة والطمأنينة، فلم تجد في العالم أفضل من هذا المكان. ❝ ⏤فاطمه المهدى❞ «أحب زميلي»
وجدت الأم حوارًا بين ابنتها وصديقها على هاتفها الذي نسيته مفتوحًا، وتركته كي تحضر كوب العصير الخاص بها،
صُدمت من الحوار الذي رأته حيث كان كالتالي:- أحبك!- وأنا أيضًا.- متى سأقابلك؟- لا أعلم، فأمي بالبيت الآن.- حسنًا سوف أراك في النادي بعد غدٍ.- لا أعلم كيف سأنتظر كل ذلك.- ولا أنا.- سأذهب لأحضر كوب عصير المانجو من المطبخ، هل أجلب لك بعضًا منه؟- لا، أنا لا أريد مانجو، بل أريدك أنت.- سأفتقدك في هذه الدقيقة.كانت الأم تقرأ الكلمات وهي مصدومة.- لا تتأخري.
ابنتي ذات الأحد عشر عامًا تتحدث مع فتًى!
كيف؟!
وكيف يتحدثان هكذا؟!
ما هذا الكلام؟!
كانت الكلمات تدور أمامها مثل صاعقة برق أوشكت أن تودي بقلبها.
حدث كل ذلك في غضون ثوانٍ معدودة، وما إن استدارت لتنادي عليها حتى وجدتها تقف أمامها.
ارتبكت الفتاة، ولم تجد ما يواسيها سوى دمعتها التي تحجرت في مقلتيها.
بادرتها أمها في غضب عارم وصوت اهتزت له أركان الغرفة:- ما هذا؟! هل تتحدثين إلى شاب؟!ثم تحدثت يدها، لتلقي بصفعتها على وجه ابنتها التي وجدت نفسها ملقاة على الأرض.- هل جننت؟
ثم انهالت عليها بكلمات لم تعيها من أثر الصدمة:- هل هذا ما ربيتك عليه؟- وكيف تفعلين ذلك وأنت تصلين وتحفظين عدة أجزاء من القرآن؟بالطبع لن أخبره؛ لأنه سيثور ويصب جام غضبه عليَّ .لا لا سأخبره . نعم سأخبره كي يتصرف معك.- ماذا سيفعل أبوك إن علم الآن؟ ماذا سأقول له؟
بالتأكيد حدث هذا في النادي . إذن لا تدريب بعد ذلك، ستمكثين في البيت حتى تتعلمي الأدب.
ولا هاتف أيضًا. سآخذه منك . لا . بل سأبيعه، ولن تخرجي من المنزل إطلاقًا، هل فهمت ما أقول؟ . لن تري الشارع مطلقًا بعد الآن.
ما الخطأ في الموقف:
قامت الأم هنا بردة فعل قوية جدًّا، بداية من قراءتها للحوار وصدمتها، إلى أن وصلت للذروة. فقامت بتوقيع عدة عقوبات على ابنتها:- التعامل بقسوة، والإيذاء الجسدي عن طريق الضرب، والإيذاء النفسي عن طريق إهانتها بالكلام.- حرمانها من هاتفها الجوال.- حرمانها من الخروج إلى الشارع.- تهديدها أنها ستخبر والدها.
خمن الكبسولة الصحيحة
.................................................
.................................................
..............
بعد ما نزلنا البوست بدون الحل واستقبلنا تعليقاتكوا.. هننزل الحل فى السطور التالية.تعديل:
...............................
.................................................
الحل:
يجب أن تعي الأم أن هذا تطور طبيعي لنمو ابنتها.
أن الحب شيء مهم في هذه المرحلة.
أن تراجع علاقتها بابنتها، فربما تفتقد الحب بين ذراعي، أبيها وأمها، وتبحث عنه مع شخص آخر.
تتذكر حديث الرسول صلى الله عليه وسلم عندما جاءه شاب يستأذنه في الزنا:
عن أبي أمامة -رضي الله عنه- قال:
«إن فتى شابًّا أتى النبيَّ -صلى الله عليه وسلم- فقال: يا رسول الله، ائذن لي بالزنا! فأقبل القوم عليه فزجروه، وقالوا: مَهْ مَهْ! فقال: أدنِهِ، فدنا منه قريبًا، قال: فجلس، قال: أتحبه لأمك؟ قال: لا والله، جعلني الله فداك. قال: ولا الناس يحبونه لأمهاتهم. قال: أفتحبه لابنتك؟ قال: لا والله، يا رسول الله جعلني اللَه فداك. قال: ولا الناس يحبونه لبناتهم. قال: أفتحبه لأختك؟ قال: لا والله، جعلني اللّه فداك. قال: ولا الناس يحبونه لأخواتهم. قال: أفتحبه لعمتك؟ قال: لا والله، جعلني الله فداك. قال: ولا الناس يحبونه لعماتهم. قال أفتحبه لخالتك؟ قال: لا والله جعلني الله فداك. قال: ولا الناس يحبونه لخالاتهم. قال: فوضع يده عليه وقال: اللهمَّ اغفر ذنبه وطهِّر قلبه، وحَصِّنْ فرْجَه. فلم يكن بعد ذلك الفتى يلتفت إلى شيء».
رواه أحمد.
من هذا الحديث نستنتج ما يلي:- أن هذا الشاب جاء ليستأذن رسول الله في الزنا، وليس فقط في أن يصاحب فتاة، مثلما وجدت الأم ابنتها، ورغم ذلك تعامل معه بحكمة ورَوِيَّة.- هنا لم نجد النبي يستنكر، ولم يغضب، ولم يعبس في وجهه، حتى ولم يثُر، رغم أن ما يطلبه هو الحرام بعينه، لكنه صلى الله عليه وسلم قدَّر تماما رغبة هذا الشاب؛ لأنه يعلم أن لديه رغبة جسدية ونفسية، ويعلم أيضًا أن النفس تنفر من القسوة والغلظة.- أدناه منه أولًا (لغة الجسد) مهمة جدًّا في التعامل في هذه المواقف؛ لأنه أشعره أنه يحبه ويتقبله، رغم الطلب الذي طلبه.- أخذ يسأله وهو يجيب، وكان من الممكن أن يقول له إن ما يطلبه حرام، إلا أنه كان يسأله ليسمع منه، ويجعله هو الذي يختار الإجابة وليس أحد غيره، لينفذ عن اقتناع وليس عن فرض سيطرة، حتى وإن كان يتحدث عن الحلال والحرام.
من رأيي هنا أن سؤال النبى صلى الله عليه وسلم، ينمي التفكير النقدي عند هذا الشاب؛ لأنك عندما تسأل تجعله يفكر بنفسه ولا يفرض عليه إجابة بعينها.
- جعله يضع نفسه مكان الناس؛ لأنك عندما تجعله يأخذ موضع الآخر، فإن الأمر يختلف؛ لأنه لا يريد أن يتأذى.عندما تقرأ هذا الحديث والطريقة التي عالج بها النبي الموقف، ستجد نفسك تهدأ شيئًا فشيئًا؛ لأن ذلك معناه أن الموقف الذي تمر به أنت الآن ليس وليد اللحظة، وإنما هو شيء من آلاف السنوات، هذا الشيء يكون بدافع الرغبة الجسدية، وهو احتياج لا بد ألا نُغفِلَه.- في النهاية وضع النبى يده على صدره ودعا له.
في هذه الكبسولة هذه الفتاة لديها احتياج نفسي قوي، وهو الحاجة للحب، حتى وإن كان الأهل قريبين منها، هي تحتاج لأن تشعر أن هناك شاب يعجب بها ويهتم لأمرها مثلها مثل بقية الفتيات في عمرها.
إذا تذكرت أن هذا احتياج، فستتعامل معه بشكل مختلف، خاصة وأنك مررت بنفس المرحلة من قبل، أما إذا نظرت على أن ابنتك مجرمة، وأنك يجب أن تردعها، فستجد نفسك متجهًا إلى استخدام العنف والقسوة.
الكبسولة التربوية تقول:
بعد أن تكتشف الأم وتراها ابنتها وهي ممسكة بهاتفها، ترى الخوف في عيني ابنتها، فتشفق عليها، تمسكها من يدها وتُجلِسها بجوارها واضعة يدها على كتفها قائلة لها:- لماذا أرى الخوف في عينيك؟- لأني أعلم أنك ستغضبين.- ولماذا سأغضب؟- لأنني أتحدث مع صديقي.- تتحدثين معه فقط؟- لا بل .. ثم تصمت خجلًا .- هل أنت خائفة؟- نعم يا أمي.- ممَّ؟- منكِ.- لماذا يا حبيبتي؟- لأنك رأيت هذا الحوار بيني وبين صديقي.- حبيبتي أنا لا أريدك أن تخافي مني، فأنا أمُّك والأقرب إليك، أي شيء تشعرين به تعالي إليَّ في أي وقت، وقلبي مفتوح لك، حتى وإن كان شيء خاطئ، فاعلمي تمامًا، أنني سأقدره وأتناقش معك كما نفعل الآن.- لكنني أخشى أن تغضبي أو أن تخبري أبي.- حبيبتي أريد أن أخبرك بشيء.أنا وأبوك لن نراقبك طوال العمر. يجب أن تختاري أنت ما تقومين بفعله بدون وجودنا، وبدون أن تخجلي مما تفعلين؛ لأن الله تعالى فقط هو الرقيب عليك ولست أنا وأباك.- أي شيء تخافين من أن يطَّلِع عليه أحد، وتخجلين من أن يراه الناس، فاعلمي أنك تقومين بشيء خاطئ.- لكن يا أمي أنا أحبه.
تحتضنها الأم حضنًا عميقًا دافئًا وتخبرها:- أعلم يا حبيبتي أن لديك مشاعر رقيقة، وأقدر ذلك؛ فقد كنت في مثل عمرك، ولأن لديك هذه المشاعر يجب أن تحافظي عليها.- ماذا تقصدين؟- ليس عيبًا ولا حرامًا أن نحب، لكن يجب أن نعرف متى نعبِّر عن تلك المشاعر.- لا أفهم.- أي إنه من الوارد أن تعجبي بزميل لك، لكن ليس معنى ذلك أن تذهبي وتتحدثي إليه وتصارحيه بذلك؛ لأن تلك المشاعر يجب أن نحافظ عليها جميلة رقيقة، حتى يأتي الوقت المناسب لذلك.تبتسم لها ابتسامة حانية . تنظر في عينيها قائلة:- وما هو الوقت المناسب؟- أخبريني أنت.
تطأطئ ابنتها رأسها خجلًا وتقول:- تقصدين وقت الزواج؟عندما يأتي وقت الزواج تستطيعين أن تعبري لزوجك عن مشاعرك الجميلة، وسيبادلك أيضًا نفس المشاعر.- بالطبع يا حبيبتي، هذا هو الوقت المناسب.- هو يريد أن يتزوجني يا أمي.تصمت وكأنها مقتنعة.- إذن إن كان يحبك حقًّا فيجب أن يحافظ عليك حتى ذلك الحين.- حسنًا . ابنتي الحبيبة ماذا ستفعل الآن؟- سوف أنتظر لكن هذا وقت طويل للغاية.- نعم أعلم ذلك، لكنك فتاة واعية، وأعلم جيدًا أنك ستحافظين على نفسك.- هل تعديني؟ثم ترتمي في حضن أمها، وكأنها كانت تحتاج للشعور بالراحة والطمأنينة، فلم تجد في العالم أفضل من هذا المكان. ❝- نعم أعدك يا أمي.
⏤ فاطمه المهدى -
❞ حاولت في مرة أن أمازح حبيبتي في إحدى أغاني الفنان اللبناني وائل كفوري. قمت بقص الجزء الأول من أغنيته "عم بكذب عليكِ" وأرسلته.. كان بدايته: " لا بحبك ولا بموت فيكِ، ولا أنا متعلقة روحي بإيديكِ، ولا وحدك بقلبي، بصراحة في معك شي 15 عاشقة شريكة، حلوين.. شو حلوين.. والبشعة حلاها متلك لأ..وزايد عليكِ" تحولت شهد في ثوان إلى تمثال أبو الهول، لا تستوعب ولا تستجيب. قلبها وعقلها تحولا لكتلة صخرية. ظللت أشرح لها على برنامج المحادثات "Messenger" مزحتي، لكن لا حياة لمن تنادي. كانت تلغي باستمرار قبول المقطع الثاني من الأغنية الذي يقول. " ما بقصدك و حياة عينيكِ شو صرلك زعلتي يا تسلميلي أنا لا تصدقي عم أكذب عليكِ" ثم ما هي إلا دقائق، حتى قامت بحظري من قائمة الأصدقاء عندها. مرت بعدها على ما أذكر أربعة أيام حتى رفعت الحظر، وحين بدأت بمحادثاتها قالت: لا تحاول أبدًا التلاعب بمشاعري، حتى ولو على سبيل المزاح! نعم، مخاطرة كبيرة أن تجرح أنثى تسبح في فُلك الكبرياء. لا تفعل يا صديقي، كي لا تغرق في بحر الرجاء والتبرير. ولولا أنني ذهبت في ذلك اليوم إلى بيت صديقي، الذي يسكن في نفس البرج الذي تعيش فيه شهد، لما رأيتها بعد ذلك أبدًا. فقد ظللت في شرفة بيت صديقي وفي يدي باقة ورد، أنتظر عودتها من المدرسة لكي أعتذر. وما إن لمحتها تدخل البرج، حتى سارعت بالخروج وضغطت على المصعد كي أستطيع أن أراها. كنت أدعو الله أن تكون في المصعد وحدها. ما إن فتح المصعد بابه، حتى ظهرت أمامي وحدها. ظللت صامتا قليلًا، ثم أهدتني ابتسامتها التي جعلت جسدي يرتجف من السعادة والفرح. أهديتها باقة الورد، وقلت لها: أنا آسف؛ لن أستظرف مجددًا معكِ، سأكون عند حسن ظنك. أخذت الباقة وقالت: لن أسمح لك أصلًا بذلك.. ❝ ⏤يامى أحمد❞ حاولت في مرة أن أمازح حبيبتي في إحدى أغاني الفنان اللبناني وائل كفوري. قمت بقص الجزء الأول من أغنيته ˝عم بكذب عليكِ˝ وأرسلته. كان بدايته:
˝ لا بحبك ولا بموت فيكِ،
ولا أنا متعلقة روحي بإيديكِ،
ولا وحدك بقلبي،
بصراحة في معك شي 15 عاشقة شريكة،
حلوين. شو حلوين. والبشعة حلاها متلك
لأ.وزايد عليكِ˝
تحولت شهد في ثوان إلى تمثال أبو الهول، لا تستوعب ولا تستجيب. قلبها وعقلها تحولا لكتلة صخرية. ظللت أشرح لها على برنامج المحادثات ˝Messenger˝ مزحتي، لكن لا حياة لمن تنادي. كانت تلغي باستمرار قبول المقطع الثاني من الأغنية الذي يقول.
˝ ما بقصدك و حياة عينيكِ
شو صرلك زعلتي يا تسلميلي أنا
لا تصدقي
عم أكذب عليكِ˝
ثم ما هي إلا دقائق، حتى قامت بحظري من قائمة الأصدقاء عندها. مرت بعدها على ما أذكر أربعة أيام حتى رفعت الحظر، وحين بدأت بمحادثاتها قالت:
لا تحاول أبدًا التلاعب بمشاعري، حتى ولو على سبيل المزاح!
نعم، مخاطرة كبيرة أن تجرح أنثى تسبح في فُلك الكبرياء. لا تفعل يا صديقي، كي لا تغرق في بحر الرجاء والتبرير. ولولا أنني ذهبت في ذلك اليوم إلى بيت صديقي، الذي يسكن في نفس البرج الذي تعيش فيه شهد، لما رأيتها بعد ذلك أبدًا.
فقد ظللت في شرفة بيت صديقي وفي يدي باقة ورد، أنتظر عودتها من المدرسة لكي أعتذر. وما إن لمحتها تدخل البرج، حتى سارعت بالخروج وضغطت على المصعد كي أستطيع أن أراها. كنت أدعو الله أن تكون في المصعد وحدها. ما إن فتح المصعد بابه، حتى ظهرت أمامي وحدها. ظللت صامتا قليلًا، ثم أهدتني ابتسامتها التي جعلت جسدي يرتجف من السعادة والفرح. أهديتها باقة الورد، وقلت لها:
أنا آسف؛ لن أستظرف مجددًا معكِ، سأكون عند حسن ظنك.
أخذت الباقة وقالت:
لن أسمح لك أصلًا بذلك. ❝
⏤ يامى أحمد
