شخصيّات عامّة مغربية
- شخصيّات عامّة مغربية
شخصيّات عامّة من أرض الألوان والروائع الثقافية والإبداع الفني. عرض قائمة بجميع المؤلفين وأصحاب الكتب والكتاب والمترجمين والمراجعين وتفاصيلهم في المغرب
شخصيّات عامّة من ❞المغرب❝ أرض الألوان والروائع الثقافية والإبداع الفني. 
عَبْدُ الْوَافِي الْفَضْمِي
الكاتب والمؤلِّف
ولد عبد الوافي الفضمي بمدينة الشماعية الواقعة على بعد ثمانين كيلومترا شمال مدينة مراكش المغربية. حصل سنة 2018 على شهادة الإجازة في الفلسفة من جامعة القاضي عياض بمراكش، ثم نال شهادة الماستر في الفلسفة والمجتمع من جامعة الحسن الثاني بالدار البيضاء عام 2020. يعمل عبد الوافي الفضمي أستاذا للفلسفة بالثانوي التأهيلي، ويعيش بمدينة تمارة. من أعماله: رواية جارتي المراهقة، ودراستين أكادميتين الأولى بعنوان: نظرية الحب عند ابن حزم من خلال كتابه طوق الحمامة، من إشراف الدكتور مصطفى العريصة، والثانية بعنوان: نقد ابن حزم للعقيدة المسيحية من إشراف الدكتور نبيل فازيو. ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ جارتي المراهقة ❝ الناشرين : ❞ دار زهدي للنشر والتوزيع ❝ ❱.
فريد الأنصاري
المؤلِّف
فريد الأنصاري (ولد بإقليم الراشيدية، المغرب 1380 هـ/ 1960م - توفي 17 ذو القعدة 1430 هـ/ 5 نوفمبر 2009، تركيا) عالم دين وأديب مغربي، حصل على الدكتوراه في الدراسات الإسلامية تخصص أصول الفقه، عمل رئيسا لقسم الدراسات الإسلامية بكلية الآداب، جامعة مولاي إسماعيل بمكناس، المغرب. وأستاذا لأصول الفقه ومقاصد الشريعة بالجامعة نفسها. شغل منصب عضو في المجلس العلمي الأعلى بالمغرب و رئيس المجلس العلمي لمدينة مكناس. توفي بعد صراع مع المرض دام عدة سنوات، باستنبول، تركيا، ونقل جثمانه إلى مدينة مكناس، حيث دفن بمقبرة الزيتون. ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ سيماء المرأة في الإسلام بين النفس والصورة ❝ ❞ جمالية الدين معارج القلب إلى حياة الروح ❝ ❞ أبجديات البحث في العلوم الشرعية محاولة في التأصيل المنهجي ❝ ❞ قناديل الصلاة ❝ ❞ هذه رسالات القرآن فمن يتلقاها ؟! ❝ ❞ بلاغ الرسالة القرآنية من أجل إبصار لآيات الطريق ❝ ❞ مجالس القرآن مدارسات في الهدى المنهاجي للقرآن الكريم من التلقي إلى البلاغ ❝ ❞ آخر الفرسان ❝ ❞ المصطلح الأصولي عند الشاطبي ❝ الناشرين : ❞ دار السلام للطباعة والنشر والتوزيع والترجمة ❝ ❞ دار النيل للطباعة والنشر ❝ ❞ ألوان مغربية ❝ ❱.
محمد المختار السوسي
المؤلِّف
محمد المختار بن علي بن أحمد السوسي الإلغي الملقب بـرضا الله والمعروف بـمحمد المختار السوسي (1318 هـ - 1383 هـ / 1963م) مؤرخ وأديب ورجل دين ومجاهد مغربي. محتويات 1 حياته 1.1 فكره 2 مؤلفاته 3 وفاته 4 انظر أيضا 5 مراجع حياته ولد في "إليغ" وهي قرية بناحية آيت أوفقا في السوس الأقصى جنوب المغرب شهر صفر عام 1318 هـ ونشأ بها، وحين بلغ سن الإدراك اتجه إلى الدراسة الأولية لتعلم الكتابة والقراءة واستظهار القرآن على عدة معلمين، أولهم والدته رقية بنت محمد بن العربي الأدوزي. كان من رجال مقاومة الاستعمار الفرنسي للمغرب بالمنطقة الوسطى، فقد ساهم خلال إقامته في فاس في تأسيس بعض الجمعيات السياسية السرية، والمنتديات الأدبية، واصل مقاومته بمراكش مما أدى إلى اعتقاله. وبعد استقلال المغرب عُين في أول حكومة مغربية بعد الاستقلال وزيرا للأوقاف العمومية عام 1375 هـ، ثم لما أسس مجلس التاج عين وزيرا عضوا فيه عام 1376 هـ، وبقي متقلدا مهام تلك الوظيفة إلى أن توفي، كما أنه اشتغل عضوا في لجنة مدونة الفقه الإسلامي.[1] فكره كان يعتبر أن الوجه الصحيح لكتابة تاريخ الإسلام هو البدء بتاريخ رجالاته وأسرهم ثم مجتمعاتهم المحدودة فأقطارهم فالأمة الإسلامية جمعاء وذلك اتساقا مع إيمانه العميق بضرورة وحتمية العودة إلى التراث للحفاظ على الهوية ومواجهة التحديات. مؤلفاته من مؤلفاته: خلال جزولة في أربعة أجزاء. من أفواه الرجال. رجال العلوم العربية في سوس. أصفى الموارد. بين الجمود والميع وهو رواية من أفكار إسلامية. تقييدات على تفسير الكشاف للزمخشري. حياة الفقيه العلامة أشرف إمونن. المعسول في عشرين جزءا. سوس العالمة. كما أثرى المكتبة المغربية بعدد من نوادر المخطوطات العربية التي اكتشفها في مختلف المكتبات المغربية، ومن ذلك على سبيل المثال لا الحصر: ديوان ملك غرناطة يوسف الثالث. مختصر رحلة العبدري لمؤلف مجهول. طبقات المالكية لمؤلف مجهول. وفاته توفي في 28 جمادى الثانية 1383 هـ الموافق الجمعة 15 نوفمبر 1963م. انظر أيضا محمد إبراهيم بن أحمد الكتاني ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ سوس العالمة ❝ ❞ المعسول «كامللا» ط المغربية الجزء الاول ❝ ❞ المعسول «كاملاً» ط المغربية الجزء الثاني ❝ ❞ المعسول «كاملاً» ط المغربية الجزء التاسع عشر ❝ ❞ المعسول «كاملاً» ط المغربية الجزء الرابع ❝ ❞ المعسول «كاملاً» ط المغربية الجزء الخامس ❝ ❞ المعسول «كاملاً» ط المغربية الجزء الثالث ❝ ❞ المعسول «كاملاً» ط المغربية الجزء الخامس عشر ❝ ❞ المعسول «كاملاً» ط المغربية الجزء الثامن ❝ الناشرين : ❞ مطبعة الجامعة - الدار البيضاء - المغرب الأقصى ❝ ❞ مطبعة فضالة المحمدية - المغرب ❝ ❱.
عبد الله العروي
المؤرخ والروائي والكاتب
عبد الله العروي (1933، أزمور) مؤرخ وروائي مغربي. مسيرته تلقى تعليمه في العاصمة المغربية الرباط وتابع تعليمه العالي في فرنسا في جامعة السوربون وفي معهد الدراسات السياسية بالعاصمة الفرنسية باريس. حصل سنة 1956 على شهادة العلوم السياسية وعلى شهادة الدراسات العليا في التاريخ سنة 1958 ثم على شهادة التبريز في الإسلاميات عام 1963. وفي سنة 1976 قدم أطروحة بعنوان "الأصول الاجتماعية والثقافية للوطنية المغربية: 1830-1912" وذلك لنيل دكتوراه الدولة من السوربون. ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ مجمل تاريخ المغرب ( عبد الله العروي ) ❝ ❞ تأملات في تاريخ الرومان ❝ ❞ مفهوم العقل ❝ ❞ مفهوم الدولة ❝ ❞ مفهوم الحرية ❝ ❞ الأيديولوجيا العربية المعاصرة ❝ ❞ خواطر الصباح ❝ ❞ بين الفلسفة والتاريخ ❝ ❞ الغربة (ت: العروي) ❝ الناشرين : ❞ جميع الحقوق محفوظة للمؤلف ❝ ❞ المركز الثقافي العربي ❝ ❞ دار الساقي للطباعة والنشر ❝ ❞ دار توبقال للنشر ❝ ❞ وزارة الثقافة والفنون والتراث قطر ❝ ❞ المركز الثقافي للكتاب ❝ ❱.
محمد سبيلا
الفيلسوف والكاتب والمفكّر والمُترجم والمؤلِّف
يعد محمـد سبيـلا أحد أبرز المفكرين والفلاسفة المغاربة. تابع دراسته العليا بكل من كلية الآداب والعلوم الانسانية بالرباط والسوربون بباريس. حصل على الإجازة في الفلسفة سنة 1967 وعلى دبلوم الدراسات العليا سنة 1974. وفي سنة 1992، أحرز على دكتوراه الدولة من كلية الآداب بالرباط. له دراسات فلسفية بعدة صحف ومجلات: "الاتحاد الاشتراكي" ، أقلام، آفاق الوحدة، الفكر العربي المعاصر، المستقبل العربي، المناظرة كما أنه ساهم في تحرير مجلة "المشروع". التحق محمد سبيلا باتحاد كتاب المغرب سنة 1967. يتوزع إنتاجه بين البحث الفلسفي والترجمة. ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ مدارات الحداثة ❝ ❞ للسياسة، بالسياسة - في التشريح السياسي ❝ ❞ المغرب في مواجهة الحداثة ❝ ❞ زمن العولمة - فيما وراء الوهم ❝ ❞ في تحولات المجتمع المغربي ❝ ❞ مخاضات الحداثة ❝ ❞ دفاعا عن العقل والحداثة ❝ ❞ الحداثة وما بعد الحداثة (ت: سبيلا) ❝ ❞ الأيديولوجيا: نحو نظرة تكاملية ❝ الناشرين : ❞ جميع الحقوق محفوظة للمؤلف ❝ ❞ الدار العربية للعلوم ناشرون ❝ ❞ المركز الثقافي العربي ❝ ❞ الشبكة العربية للأبحاث والنشر ❝ ❞ منشورات ضفاف ❝ ❞ منشورات المتوسط ❝ ❞ إفريقيا الشرق ❝ ❞ دار الهادي ❝ ❞ دار توبقال للنشر ❝ ❞ دار خطوط وظلال للنشر والتوزيع ❝ ❱.
محمد حجي
المؤلِّف
❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ موسوعة أعلام المغرب الجزء الاول ❝ ❞ جولات تاريخية ❝ ❞ متنوعات ❝ ❞ موسوعة أعلام المغرب الجزء الثامن ❝ ❞ موسوعة أعلام المغرب الجزء الثالث ❝ ❞ موسوعة أعلام المغرب الجزء العاشر ❝ ❞ موسوعة أعلام المغرب الجزء الرابع ❝ ❞ موسوعة أعلام المغرب الجزء السابع ❝ ❞ موسوعة أعلام المغرب الجزء السادس ❝ الناشرين : ❞ دار الغرب الإسلامي ❝ ❱.
مصطفى الخلف
المؤلِّف
مصطفى الخلف هو كاتب وروائي مغربي، ولد في مدينة الدار البيضاء عام حصل على شهادة الدكتوراه في الأدب العربي من جامعة السوربون في باريس، وعمل كأستاذ جامعي في جامعة الدار البيضاء. يعد الخلف من الأصوات الهامة في الأدب العربي المعاصر، حيث يتميز أسلوبه الأدبي بالعمق والتأمل والتركيز على الجانب الفلسفي والانساني من الحياة. وتتمحور موضوعات كتاباته حول الهوية والثقافة العربية، والعلاقات الاجتماعية والإنسانية، وتحليل الواقع الاجتماعي والسياسي في المجتمع العربي. صدر للخلف العديد من الأعمال الأدبية، ومن أشهر رواياته "الدنيا معقولة" التي صدرت عام 1999 وحققت نجاحًا كبيرًا في العالم العربي، وتدور أحداثها حول رجل يحاول البحث عن هويته والتواصل مع العالم من حوله في ظل الواقع الاجتماعي والسياسي المضطرب في المجتمع العربي. يعد مصطفى الخلف من الأسماء الهامة في الأدب العربي المعاصر، وحصل على العديد من الجوائز والتكريمات على مدى مسيرته الأدبية. ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ لحن اسود ❝ الناشرين : ❞ زيوس للنشر والتوزيع والترجمه ❝ ❱.
مصطفى أبو سعد
المؤلِّف
استشارى نفسى وتربوى حاصل على شهادة دكتوراه فى الأرشاد التربوى من جامعة تولوز الفرنسية وماجيستير علم نفس اكلينيكى عيادى ومؤلف 13 كتاب من أكثر الكتب بساطة ووضوحا وأصالة فى تربية الأطفال اللغات :الإيطالية -العربية – الفرنسية. · دكتوراه في علم النفس التربوي – فرنسا · ماجستير في علم النفس الاكلينيكي العيادي ) – فرنسا) · دبلوم دراسات عليا في علم الاتصال والتسويق – إيطاليا · مدرب معتمد عالميا في البرمجة العصبية اللغوية :NLP · عضو جمعية الصحفيين الكويتية · عضو جمعية الصحفيين الإيطاليين .. ----------------- النشاط التدريبي من أهم الدورات التي أقدمها : · العناد عند الأطفال : أسبابه – وظائفه – طرق علاجه. · قواعد تربوية في فن التعامل مع الأطفال. · فن التعامل مع المراهقين. · التربية الإيجابية ( أسرار العلاقات الناجحة مع الأبناء ) · فن التعامل مع حاجيات الطفل . · فن التعامل مع الأطفال المرضى. · مهارات الاتصال من خلال ” هندسة الاتصال البشري :( البرمجة العصبية اللغوي NLP. · دبلوم البرمجة اللغوية العصبية . · مساعد ممارس في البرمجة اللغوية العصبية . · دورة إعداد المرشد الأسري (العلاقات الزواجية – العلاقات مع الأبناء ) أسرار قوة الطاقة البشرية . · الإبداع والابتكار( للكبار ).كيف ننمي التفكير الإبداعي عند الأطفال ؟ فن التعامل مع المسنين . · ابني المبدع : كيف انمي الابداع والتفكير عند الطفل · كيف تكون مربيا ناجحا :رحلة في فن التعامل مع الأبناء. · استراتيجيات التربية الإيجابية · أسرار التفوق والنجاح . · الخريطة الذهنية والاستعداد الإيجابي للامتحان . · القراءة السريعة …. · شهادة ممارس في البرمجة اللغوية العصبية. · قوة الثقة بالنفس . البرامج الإعلامية التي شاركت بها خلال السنوات الأخيرة الكلام المبسط : برنامج اجتماعي بقناة الرأي 3 الايطالية ..خمسة عشر حلقة . السعادة عادة : برنامج أسري تربوي بقناة المستقلة اللندنية 9 حلقات . برنامج : اقترب عن بعد : قناة دبي حلقتين : الأبوة الإيجابية . تقديم صالح البارود برنامج : مساء الورد بقناة قطر الفضائية : حلقتين عن العلاقات الأسرية . برنامج صباح الورد : حلقتين عن العناد عند الأطفال تقديم ذهبية جابي . برنامج إذاعي دروب الخير بالبرنامج الثاني إذاعة الكويت حلقتين عن تربية لأطفال . تحت العشرين :حوار مع الفتيات بإذاعة الكويت حلقتين عن منهجية التغيير في حياة الفتيات (المراهقات ) برنامج بإذاعة القران الكريم حول تعديل السلوك عند الأطفال. برنامج ساعة صراحة حول التربية الايجابية برنامج شؤون عائلية بالفضائية العمانية 3 حلقات برنامج أسبوعي بإذاعة القرآن الكويتية عن التعامل مع المراهقين برنامج يومي بإذاعة القران الكريم حول التربية الايجابية ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ الأطفال المزعجون ❝ ❞ المراهقون المزعجون دليل عملي في المهارات التربوية للتعامل مع المراهقة ❝ ❞ المراهقون المزعجون ❝ ❞ التربية من منظور ومنهجية إسلامية ❝ ❞ رخصة القيادة التربوية ❝ ❞ رخصة القيادة التربوية ❝ ❞ تغريدات في السعادة الزوجية ❝ ❞ مبادئ وتغريدات في تربية الأطفال ❝ ❞ تغريدات حول فن التعامل مع المراهق واحتوائه ❝ الناشرين : ❞ دار ريادة للنشر والتوزيع ❝ ❞ دار الإبداع الفكري ❝ ❱.
رِحَابْ بِنْ شِينُونْ
( رحوبة ) كاتبة مغربية ومشرفة بأحدى المنصات العالمية (مكتبةالكتب)
كاتبة مغربية ومشرفة بأحدى المنصات العالمية (مكتبة الكتب) وعضوة بفريق كيفوك الدولي للخدمات المختلفة.
سَهَر لَقْماري
( كاتبة بريشة عنقاء ) المؤلفة والشاعرة والباحثة والمصممة
سهر لقماري كاتبة وشاعرة مغربية، مؤلفة كتب ودواوين شعرية وقصص قصيرة وقصيرة جدا ومقالات وأدب أطفال، مصممة أغلفة وإعلانات، ومدققة لغوية، المديرة العامة لملتقى كتاب حول العالم ورئيسة تحرير مجلته، والمشرفة العامة للرواية المشتركة : الطريق إلى غزة، 2024 وقبلها رئيسة اللجنة التنظيمية لمسابقة خاطرة الضاد2022، وعدة مسابقات أخرى، حائزة على عدة جوائز وشهادات تقدير للمشاركة بمسابقات أدبية، نشر لها عدة مقالات وأبحاث وقصص وأشعار بكتب مجمعة ورقية وإلكترونية ومواقع ومجلات ومدونات..
- ❞ البوست رقم 18 🤗 📌قبل منتكلم عن الملحقات قلت اقولكم عن معلومة في المكتب الفني لأعمال الصرف الصحي الشامل😁 ولازم مهندس الموقع يبقي عارفها برده 🔶حصر الفرعات:- الفرعة :- هي المواسير الواصلة بين مطبقين لذلك تسمي الفرعة بأسم المطبقين الواصلة بينهم ⏺ يتم تقسيم الفرعات طبقا لقطر الماسورة المستخدمة ⏺ تحصر الفرعات بالمتر الطولي بأحتساب المسافة بين منتصف المطبق الأول إلي متتصف المطبق الثاني ⏺ ثم بعد ذلك تقسم الفرعات إلي فئات تحدد الفئة طبقا لعمق الفرعة 🔆عمق الفرعة = ( عمق المطبق الأول +عمق المطبق الثاني) /2 👈شيت اكسيل يوضح حصر الفرعات 👇 https://docs.google.com/spreadsheets/d/1JZPlRokGjxg_6e8DsmWuK-bBPMJPlRQd/edit?usp=drivesdk&ouid=112054214075864446754&rtpof=true&sd=true. ❝ ⏤عادل عبد الموجود تقي❞ البوست رقم 18 🤗
📌قبل منتكلم عن الملحقات قلت اقولكم عن معلومة في المكتب الفني لأعمال الصرف الصحي الشامل😁
ولازم مهندس الموقع يبقي عارفها برده
🔶حصر الفرعات:-
الفرعة :- هي المواسير الواصلة بين مطبقين لذلك تسمي الفرعة بأسم المطبقين الواصلة بينهم
⏺ يتم تقسيم الفرعات طبقا لقطر الماسورة المستخدمة
⏺ تحصر الفرعات بالمتر الطولي بأحتساب المسافة بين منتصف المطبق الأول إلي متتصف المطبق الثاني
⏺ ثم بعد ذلك تقسم الفرعات إلي فئات تحدد الفئة طبقا لعمق الفرعة
🔆عمق الفرعة = ( عمق المطبق الأول +عمق المطبق الثاني) /2
👈شيت اكسيل يوضح حصر الفرعات 👇
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1JZPlRokGjxg_6e8DsmWuK-bBPMJPlRQd/edit?usp=drivesdk&ouid=112054214075864446754&rtpof=true&sd=true. ❝
⏤ عادل عبد الموجود تقي
- ❞ 🔻15-محطة معالجة مياه الصرف الصحي 🔆المعالجة الابتدائية:- 8️⃣أحواض الترسيب الابتدائي Primary sedimentation tanks 🔹سوف نقتصر علي أحواض الترسيب المستطيلة القطاع ذات التصرف الأفقي و أحواض الترسيب الدائرية ذات التصرف القطري ⬅️مكونات أحواض الترسيب الابتدائي:- ◼️المدخل:- 🔹يتم تغذية أحواض الترسيب من خلال غرفة توزيع بعد أحواض حجز الرمال عن طريق قناة مدخل مزودة ببوابة أو ماسورة مدخل مزودة بمحبس 🔹في الأحواض المستطيلة ذات التصرف الأفقي يوجد حائط حائل عند المدخل ويكون المدخل على كامل عرض الحوض وعلى شكل الفتحات مستطيلة( منافذ) تكون على مسافات متساوية وذلك لضمان توزيع المياه داخل الحوض 🔹لا تزيد سرعة المياه خلال الفتحات المؤديى إلى حيز الترسيب عن(0.25~0.3م/ث) 🔹في حالة الأحواض الدائرية ذات التصرف القطري تكون ماسورة المدخل عبارة عن ماسورة رأسي في مركز الحوض مركب عليها حائط حائل اسطواني مزود بفتحات توزيع ويكون منسوب نهاية ماسورة المدخل تحت سطح الماء بحوالي 50 سم 🔹تتراوح السرعة خلال الفتحات المؤدية الى حيز الترسيب بين عن(0.25~0.3م/ث) ◼️منطقة الترسيب:- 🔹هي المنطقة المحصورة بين حائل الدخول وحائل الخروج سواء للأحواض المستطيلة ذات التصرف الأفقي او الدائرية ذات التصرف القطري ◼️المخرج:- 🔹يتم تجميع المياه الخارجة من أحواض الترسيب المستطيلة القطاع ذات التصرف الأفقي بواسطة هدار مخرج مثبت على قناة عرضية لتجميع المياه المروقة ممتدة بكامل عرض الحوض وتقع عند نهايته حيث يكون الهدار مثبت على أحد جانبي القناة 🔹 في حالة زيادة طول الهدار عن كامل عرض الحوض يتم عمل هذه القناة بحيث تكون مزودة بهدارات على كلا جانبيها 🔹أحياناً يتم بناء قناتين متوازيتين لخروج المياه المروقة مثبت في كل منها جزء من الطول الكلي للهدار 🔹هذه الخيارات تخضع للطول الكلي المطلوب لهدار المخرج والذي يعتمد على قيمة تصرف المياه المروقة الخارجة من الحوض وقيمة التصرف لكل متر طولي من هدار المخرج 🔹في حالة الأحواض الدائرية ذات التصرف القطري تخرج المياه من الحوض بواسطة هدار مثبت على المحيط الداخلي لقناة تجميع المياه المروقة والتي تنشأ بكامل محيط الحوض 🔹يركب قبل هدار المخرج سواء في الأحواض المستطيلة أو الدائرية حائل قمته ترتفع عن سطح المياه بالحوض ومغمور بعمق (30 سم) أسفل سطح المياه ليمنع خروج المواد الطافية (الخبث) مع المياه المروقة الخارجة من الحوض 🔹يكون هدار المخرج مصنوع من الصلب وموزون ومثبت على نفس المنسوب بكامل طوله حتى لا تسمح الاجزاء الهابطة منه بخروج مياه أكثر من الاجزاء المرتفعة مما يسبب ما يسمى بدوائر القصر (Short circuit) والتي تقلل من كفاءة حوض الترسيب بتأثير تولد منطقه مشلوله بالحوض(Dead zone) 📌يستكمل المكونات البوست القادم. ❝ ⏤عادل عبد الموجود تقي❞ 🔻15-محطة معالجة مياه الصرف الصحي
🔆المعالجة الابتدائية:-
8️⃣أحواض الترسيب الابتدائي
Primary sedimentation tanks
🔹سوف نقتصر علي أحواض الترسيب المستطيلة القطاع ذات التصرف الأفقي و أحواض الترسيب الدائرية ذات التصرف القطري
⬅️مكونات أحواض الترسيب الابتدائي:-
◼️المدخل:-
🔹يتم تغذية أحواض الترسيب من خلال غرفة توزيع بعد أحواض حجز الرمال عن طريق قناة مدخل مزودة ببوابة أو ماسورة مدخل مزودة بمحبس
🔹في الأحواض المستطيلة ذات التصرف الأفقي يوجد حائط حائل عند المدخل ويكون المدخل على كامل عرض الحوض وعلى شكل الفتحات مستطيلة( منافذ) تكون على مسافات متساوية وذلك لضمان توزيع المياه داخل الحوض
🔹لا تزيد سرعة المياه خلال الفتحات المؤديى إلى حيز الترسيب عن(0.25~0.3م/ث)
🔹في حالة الأحواض الدائرية ذات التصرف القطري تكون ماسورة المدخل عبارة عن ماسورة رأسي في مركز الحوض مركب عليها حائط حائل اسطواني مزود بفتحات توزيع ويكون منسوب نهاية ماسورة المدخل تحت سطح الماء بحوالي 50 سم
🔹تتراوح السرعة خلال الفتحات المؤدية الى حيز الترسيب بين عن(0.25~0.3م/ث)
◼️منطقة الترسيب:-
🔹هي المنطقة المحصورة بين حائل الدخول وحائل الخروج سواء للأحواض المستطيلة ذات التصرف الأفقي او الدائرية ذات التصرف القطري
◼️المخرج:-
🔹يتم تجميع المياه الخارجة من أحواض الترسيب المستطيلة القطاع ذات التصرف الأفقي بواسطة هدار مخرج مثبت على قناة عرضية لتجميع المياه المروقة ممتدة بكامل عرض الحوض وتقع عند نهايته حيث يكون الهدار مثبت على أحد جانبي القناة
🔹 في حالة زيادة طول الهدار عن كامل عرض الحوض يتم عمل هذه القناة بحيث تكون مزودة بهدارات على كلا جانبيها
🔹أحياناً يتم بناء قناتين متوازيتين لخروج المياه المروقة مثبت في كل منها جزء من الطول الكلي للهدار
🔹هذه الخيارات تخضع للطول الكلي المطلوب لهدار المخرج والذي يعتمد على قيمة تصرف المياه المروقة الخارجة من الحوض وقيمة التصرف لكل متر طولي من هدار المخرج
🔹في حالة الأحواض الدائرية ذات التصرف القطري تخرج المياه من الحوض بواسطة هدار مثبت على المحيط الداخلي لقناة تجميع المياه المروقة والتي تنشأ بكامل محيط الحوض
🔹يركب قبل هدار المخرج سواء في الأحواض المستطيلة أو الدائرية حائل قمته ترتفع عن سطح المياه بالحوض ومغمور بعمق (30 سم) أسفل سطح المياه ليمنع خروج المواد الطافية (الخبث) مع المياه المروقة الخارجة من الحوض
🔹يكون هدار المخرج مصنوع من الصلب وموزون ومثبت على نفس المنسوب بكامل طوله حتى لا تسمح الاجزاء الهابطة منه بخروج مياه أكثر من الاجزاء المرتفعة مما يسبب ما يسمى بدوائر القصر (Short circuit) والتي تقلل من كفاءة حوض الترسيب بتأثير تولد منطقه مشلوله بالحوض(Dead zone)
📌يستكمل المكونات البوست القادم. ❝
⏤ عادل عبد الموجود تقي -
- ❞ ❞ المشكلة هي أن الأشخاص الصح دائما ما يصلون متأخرين، عندما نكون قد قررنا إغلاق أبواب قلوبنا و أقسمنا بالله أن لا نفتحها مهما كان إلحاح الطارقين قويا. ❝. ❝ ⏤أحمد آل حمدان❞ المشكلة هي أن الأشخاص الصح دائما ما يصلون متأخرين، عندما نكون قد قررنا إغلاق أبواب قلوبنا و أقسمنا بالله أن لا نفتحها مهما كان إلحاح الطارقين قويا. ❝
⏤ أحمد آل حمدان - ❞ *أحببتك كحب فلسطيني لمسجده* أعلم قلبك لي أنا ولكن حدث منازعات عليه كلمسجد الأقصى الجميع يعلم أنه مِلك الفلسطنين ولكن مجموعة مشردون أحتلوها ونحن نعلم النهاية أنه مهما حدث القدس لفسطين وهكذا مهما حدث قلبكِ لي أحبك وعمري فداه لحبك ألا يشبهك مقولتي فأنا أشبه طفل فلسطيني لا يتعدى عمره العامين ويقول هكذا ولكن لم أشبهه كثيرًا فهو لديه صبرًا غلب صبر أيوب إما أنا حاربت من أجلك أدعي ربي أن يعطيني مثل صبر هذا الطفل فالطفل تحمل أن يعيش بدون عيون وقال صبرًا فداه الأقصى وخسر يداه وقال فداه للاقصى وأيضًا خسر قلبه ثم تنهد وقال فداه للاقصى، لِمَ تنظرين لي هكذا ؟! لا ولكن أنت بالغت في الوصف وتالله لو لديك صبر الطفل الفلسطيني لتحمت وصبرت حتى إذ لم تحصل عليَ في الدنيا سوف تقول مثله فداه ولكن لو حب الجميع بعضهم لبعض كحب رميو وجليت وقيس كما أحب ليلى لم تكن كتشبيه الطفل الفلسطيني للاقصى فالطفل الفلسطيني وُلد وهو في قلبه حب للاقصى بالمعنى الأصح غريزه في قلبه او فطره فلا داعي أن تتمادى بالأحاديث فلو قتلت نفسك أمامي لم تشبه حب الفسطيني للاقصى الكاتبة إسراء محمد. ❝ ⏤نايلا مندو❞ *أحببتك كحب فلسطيني لمسجده*
أعلم قلبك لي أنا ولكن حدث منازعات عليه كلمسجد الأقصى الجميع يعلم أنه مِلك الفلسطنين ولكن مجموعة مشردون أحتلوها ونحن نعلم النهاية أنه مهما حدث القدس لفسطين وهكذا مهما حدث قلبكِ لي أحبك وعمري فداه لحبك ألا يشبهك مقولتي فأنا أشبه طفل فلسطيني لا يتعدى عمره العامين ويقول هكذا ولكن لم أشبهه كثيرًا فهو لديه صبرًا غلب صبر أيوب إما أنا حاربت من أجلك أدعي ربي أن يعطيني مثل صبر هذا الطفل فالطفل تحمل أن يعيش بدون عيون وقال صبرًا فداه الأقصى وخسر يداه وقال فداه للاقصى وأيضًا خسر قلبه ثم تنهد وقال فداه للاقصى،
لِمَ تنظرين لي هكذا ؟!
لا ولكن أنت بالغت في الوصف وتالله لو لديك صبر الطفل الفلسطيني لتحمت وصبرت حتى إذ لم تحصل عليَ في الدنيا سوف تقول مثله فداه ولكن لو حب الجميع بعضهم لبعض كحب رميو وجليت وقيس كما أحب ليلى لم تكن كتشبيه الطفل الفلسطيني للاقصى فالطفل الفلسطيني وُلد وهو في قلبه حب للاقصى بالمعنى الأصح غريزه في قلبه او فطره فلا داعي أن تتمادى بالأحاديث فلو قتلت نفسك أمامي لم تشبه حب الفسطيني للاقصى
الكاتبة إسراء محمد. ❝
⏤ نايلا مندو -
- اقتباس عادل عبد الموجود تقي 2024 كتب الروايات والقصص قصص و روايات الدين الاسلامى روايات وسيم القزق رواية الفلسفة الادب هند العراقي قصص أدب مسارح التاريخ 2020 كتب متنوعة سورة Adel AbdelMawjoud Taqi جميع الحقوق محفوظة للمؤلف بنية تحتية الصحي صرف صحي عادل عبدالموجود كتب يوميات وخواطر كتب فسحة خواطر كتب كتب يوميات وخواطر يوميات وخواطر خواطر نايلا
-
كتاب : ما وراء الصدمة بين السيغما و التوكسك - 11:11 WK 
